三年级数学上册总复习教案.docVIP

总复习教案 第1课时 复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，常见的计量单位?教学内容: 复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，常见的计量单位?教学目标:1、复习整十、整百、整千数乘一位数及两位数的口算方法及一位数除整十、整百及两位数的口算方法，能够迅速、准确的计算。2、进一步掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的笔算乘除法。3、巩固两步计算式题的运算顺序，能够准确地进行计算。4、巩固常用的计量单位以及相互之间的进率关系，进一步建立吨、千克、克的概念。重点、难点：重点：?1、通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。2、通过复习，使学生对所学的计量单位进行回顾和整理；能够采用比较法、排除法等方法结合实际，正确使用计量单位。3、通过复习，激发学生自己整理知识的兴趣，加深对数学的喜爱，使学生更加乐于学习数学。难点：经历整理与复习的全过程，进一步提高学生整理、归纳知识的能力，加深理解知识间的内在联系，提高归纳、知识的能力。教学准备教师准备：课件。学生准备：练习本、完成前置作业。?教学过程?（一）新课导入：一、整体回顾。1、师：同学们，三年级上册的数学知识我们已经学完了，下面我们一起把这学期学过的的知识来理一理、练一练，这就是今天我们要进行的总复习。（板书课题：总复习）想一想，本学期我们都学过哪些知识？学生交流2、师：两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，这些知识都属于计算，这节课我们先来复习两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数，常见的计量单位。设计意图：以交流谈话的方式，让学生回忆所学内容，并有选择的导入复习。（二）探究新知1、整理回顾口算方法：（1）出示口算卡片，让学生利用开火车形式快速计算。（2）强化口算方法：指名说出204×3和408÷4的口算方法。（3）计时训练：我们开始一个小竞赛，看谁做的又对又快。请同学们打开书看综合练习的第1题，准备好，“开始！”交流，订正。2、回顾整理笔算的方法：（1）口算同学们做得又对又快，笔算是不是也掌握得非常好呢？书上的第2题的算式。（2）交流，评价。3、整理回顾两步计算式题。（1）在以前我们学生的两步计算试题中，你学到了什么知识？（2）试着做一做第3题。（3）全班订正。（4）出示改错题：判断下列各题计算是否正确，为什么？4、复习常用的计量单位。?（1）刚才，同学们计算题掌握的都非常好！这学期我们不仅学会了口算、笔算、两步计算式题的一些计算方法，而且我们还学会了好多的计量单位。请同学们回忆一下本学期我们都学过哪些计量单位？（2）指名回答，师板书：时间单位：时、分、秒质量单位：克、千克、吨（3）请同学们自己完成第2题。填完后再小组内进行交流。（4）全班订正。（5）做第3题。5、拓展交流：自己再把今天复习的相应的单元内容看一看，有没有疑难问题，可以询问老师或其他同学。板书：常用计量单位：1时=60分??? 1分=60秒?????? 1吨=1000千克??????? 1千克=1000克6、课堂总结师：通过今天的复习，大家有什么收获呢？设计意图：通过学生回忆方法，老师总结，让学生学到的知识系统化。（三）巩固新知：1.完成自主练习104页4题。本题是稍复杂的解决问题，先让学生去读懂题，在此基础上去找到解决问题的方法。2.完成自主练习104页2题。了解学生计算中存在的问题，并及时订正解决，做到查缺补漏；同时注重培养学生认真做题、仔细检查的好习惯。设计意图：通过练习，让学生对两、三位数除以一位数和三位数乘一位数的知识得到巩固。（四）达标反馈一、直接写复数。100÷2=???? 400÷4=???? 420÷7=???? 720÷9=????? 200÷5=90×30=??? 40×20=??? 32×30=??? 50×80=??? 60×7=二、竖式计算（带★的要验算）。★784÷7=????????????? 96÷4=?????????????? 696÷4=?????? ? ★232×4=????????????? 613×4=????????????? 147×3= ? 三、一本故事书共98页，明明每天看7页，几天能看完？????????? ? 四、三年级有150名学生。每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在5间教室里，每间教室放多少张？ ? 五、为绿化环境，三年级2个班同学捐款684元买树苗。（1）平均每个班捐款多少元？ ? （2）买一棵树苗要花6元，这些钱可以买多少树苗？ ? ? （五）课堂小结谈一谈这节课你的收获，还想说点儿什么？设计意图：引导学生根据本课