第十三课分数的品质(全)选编.ppt

第十三课 分数的品质 ;P103/思考;1、分数有真假;（1）、诚实的含义 诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不做假。;答：社会上不乏老实人吃亏、作假者占便宜的现象。但是，古今中外的事实证明，那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。;如：独立完成作业，考试不作弊的同学虽然可能没能取得良好的分数，但他们真正掌握了知识，找到了自身存在的不足，对于以后的学习和成长是有利的。;2、作弊“利”弊辩;☆为什么说作弊是自欺欺人？;3、偶尔抄袭一次不要紧吗？;作弊可以： 1、得到好成绩，避免被父母训斥甚至打骂 2、得到好成绩，获得物质奖励 3、得到好的成绩，让父母???老师、同学刮目相看 4、有可能改变自己的命运;☆除考试作弊外，学习上的不诚实行为还有哪些？;☆选择一种不诚实的行为或现象，评说其“利”与弊;公平的比较;相关内容一：党的十七大明确提出，“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。公平与公正是引领人类社会发展的基本观念，也是构建理性社会、和谐社会的基本准则，更是一个社会正常运行的基本保证。公平、公正和社会诚信是构建一个和谐社会的重要内容，教育公平是社会公平的重要基础。 ;资料链接;从某种角度看，考试也是一种公平的“竞赛”。在一定程度上，分数代表个人的学习成绩、学习水平和学习能力。在目前的升学和就业制度中，考试仍然是一种比较客观的鉴别和选拔方法。 ;考 试;提问： 我自己不作弊，但 （1）看到好朋友作弊了，你该怎么办？ （2）考试时，好朋友要看你的考试答案，你又会怎么办？ ;温馨话语;心灵答卷;提问： （1）杨小刚该说实话吗？ （2）杨小刚说实话是不是损害了集体利益？ （3）杨小刚不说实话又会怎么样？ （4）那么，如果你是他的话，你该怎么做？ ;（1）小明是大队部干部，同学让他给我们自己的班级板报多加点分。 (2)小丽上学迟到了，值班同学问她的班级和姓名。 （3）运动会上只能报两项，但小刚有多项特长，一定能给班级多得分。 ;公平的比较;在真相永无人知的情况下，一个人的所作所为，最能显示他的品格。 ——汤姆斯．麦考莱 ;课后反思 　　本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，本课贯穿了五个教学环节，循循善诱，步步深入，从而达到预期的教学效果。;再 见