请您减速慢行----形状补间动画 教学设计.doc

请您减速慢行----形状补间动画 岳梅艳课题 请您减速慢行----形状补间动画教材分析1、教材分析： 本课时辽宁师范大学出版社的《信息技术》八年级（下）第二单元第二课《关山月夜——文字和图像的结合》，本节课共一课时。在第一课的学习中，学生初步了解了Photoshop软件的基本操作。本节课主要内容可以分为两部分。第一部分时应用选框工具、油漆桶工具、文字工具及羽化命令绘制“关山月”。第二部分是添加诗词，并设置文字的字体、字号、字色及半透明效果。 2、课标要求： ?体会“选区”和“羽化”的作用； ?掌握文字工具的使用方法； ?学会图像和文字结合在设计中的简单应用。学情分析学生在上一节课的学习中已经初步掌握了Photoshop软件的基本操作，有一定的基础； 学生未接触过“羽化”的应用和文字工具； 学生乐于参与课堂活动，竞争意识较强，有探究的欲望； 较之于独自进行探究式学习，学生更接受相互交流的合作式学习，可以互帮互助，掌握知识。教学目标知识与技能： ?能力水平高的学生：明确理解“羽化”的作用，熟练掌握文字工具的使用方法，综合运用解决实际问题。 ?能力水平较高的学生：理解“羽化”的作用，掌握文字工具的使用方法，能够完成“关山月夜图”。 ?能力水平一般的同学：了解“羽化”的作用，在其他同学的帮助下能够完成“关山月夜图”。 过程与方法： ?通过两个不同层次的任务，提高学生的学习兴趣，并进行“羽化”作用和文字工具的讲解。 ?通过学习平台的课堂运用以及学案导学，开展自主探究学习，完成“羽化”作用和文字工具的知识学习。 ?设计任务，引导学生解决生活实际问题，并熟悉“羽化”的作用和文字工具的作用。 情感态度与价值观： ?通过学习提高学生审美情趣。 ?提高学生团队协作意识。 ?养成爱班级、爱学校、知感恩的优良品质。教学重点“羽化”的应用及文字的编辑。教学难点图像和文字在主题设计中的恰当结合。教具网络远程培训平台、信息技术教室、活动素材教学流程活动内容教学活动设计意图学生活动教师活动一、激情导入 （8分钟） 教学过程 一、导入课题： 1 同学们每次放月中月末假时我们往返学校与家之间，离不开各种交通工具，家长和教师经常会担心我们的安全。本节课让我们一起来制作一个交通安全方面的动画，提示驾驶员经过学校门口时减速慢行、注意安全，做到学以致用。 2 形状补间动画与动作补间动画不同，它表现的不是对象的位置变化、而是形状，颜色等外观特征的转变。制作形状补间动画同样需要两个“关键帧”，分别是图形变形前和图形变形后的状态。需要注意是：变形的对象必须是矢量图形；如果不是，就要先将对象转换为矢量图形。 一 输入文字并转换为矢量图形 1 启动·flash cs3，新建一个flash文件（2.0） 2 单击【文本工具】，在【属性检查器】中设置【字 体】为宋体，【字体大小】为50，【文本（填充）颜色】为红色。 3 在舞台上单击鼠标左键，输入文本“请减速慢行”。 4 单击【选择工具】，将文字拖动到舞台中央； 5 在文字上单击鼠标右键，选择【分离】选项，此 时一行文字被分离成六个单独的文字，文字还需要再次进行分离操作。 6 再次在文字上单击鼠标右键，选择【分离】选项，分离操作完成。 二 绘制黄色警示牌 1 在时间轴上第20帧的位置单击鼠标右键，选择【插入关键帧】。 2 单击【矩形工具】并按住鼠标左键直至弹出下拉菜单，在下拉菜单中选中【椭圆工具】。 3 在【属性检查器】中设置【笔触颜色】为5，【笔触样式】为实线。 4 按住“shift”键，同时拖动鼠标，在舞台上绘制一 个正圆。 5 单击【选择工具】，将正圆拖动到舞台中央，单击【舞台】的空白处，取消图形的选中状态。 6 单击【铅笔工具】，设置【笔触颜色】为黑色，【笔触高度】为15，【笔触样式】为实线。 7 在圆的内部绘制一个“惊叹号”的图形， 三 创建形状补间动画并保存文件 1 在时间轴上单击两个关键帧之间的任意帧，【属性检查器】---【补间】--【形状】，此时时间轴上出现一个箭头标志，表示补间动画已经生成。 2 在时间轴上第25帧的位置单击鼠标右键，选择【插入帧】，这一操作的目的是让形变后的图形在画面中停留一小段时间，避免图形一闪而过给人突兀的感觉。  学生思考并回答。  教师展示学习目标及重难点，介绍本课需要完成的内容。  通过提问学生对效果图的个人理解，引起学生的兴趣。在学生渴望了解知识的时候，引入课题。 二、解决问题 （27分钟）完成“关山月夜图” 学生打开flash软件 完成一项“拓