01-2012级毕业实习和设计院实习材料(调改).docVIP

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01-2012级毕业实习和设计院实习材料(调改)

建筑学2012级建筑师职业实践和毕业实习指导计划书 计划及时间安排 2012级建筑学本科专业的本次计划共包括建筑师职业实践和毕业实习三部分内容(建筑师职业实践、建筑师职业实践考核和毕业实习是三门课),三项内容分别进行考核,并分别给与成绩,其时间计划如下: 1,2016年7月4日,进行建筑师职业实践和毕业实习动员会, 2,2016年7月5日~7月8日,各导师组可布置毕业设计题目,并结合毕业设计题目进行毕业实习工作安排,各导师组安排学生毕业就业相关工作。 3,2016年8月29日~2017年1月6日(19周),学生进入设计院、事务所等与建筑学专业相关单位完成建筑师职业实践所要求的内容。 4,2017年1月9日~1月13日,学生根据各导师组毕业设计题目,组织进行青岛以外的外地调研实习。 5,2017年2月27日~3月3日,,2012级全体学生返校,组织进行结合毕业设计题目的青岛本地实习。 6,2017年3月3日(星期五),提交建筑师职业实践的文本和光盘。 7,2017年3月8日(星期三),各组提交毕业实习的实习报告和实习日记。 8,参加建筑师职业实践考试(时间待定,预计为2017年3月7日或8日)。 建筑师职业实践 建筑学专业学生在五年级上学期到设计单位的建筑师职业实践,是根据“全国高等院校建筑学科专业指导委员会”编制的指导性教学计划安排的。是我校五年制教学计划中的一个重要的实践性教学环节,也是学生从课堂走向社会,从课程设计到实际工程设计的过渡阶段。 (一)、建筑师职业实践的任务、目的 学生到设计单位进行职业实践的基本目的:提高适应能力,即适应社会需要的能力,适应所要从事的工作岗位要求的能力,适应在实际工程设计中解决实际问题的能力。为学生毕业后参加工作做好思想、知识、技术、能力等各个方面全方位的准备。 根据教学大纲的要求,学生要从以下几个具体方面完成好实习任务。 1、参加工程设计工作全过程,即方案设计(初步设计),施工图设计、图纸会签会审,可能的情况下参与施工图技术交底、现场服务、竣工验收。(由于实习时间的限制,在一个设计项目上,从头做到尾,较难实现时,可以甲项目做方案,乙项目做施工图、丙项目参加技术交底……)。实习中,要虚心向设计单位工程技术人员请教,刻苦钻研业务技术,扩大知识面,提高专业技术水平。 2、在完成工程设计的过程中,注意了解设计单位的组织机构、管理制度、审批手续、设计程序、各专业之间的协调配合等设计管理方面的知识,锻炼自己与业主、上级主管部门及设计单位内部各类人员协调工作的能力。 3、在完成工程设计的过程中,增强事业心与责任感,注意培养良好的职业道德。 (二)、建筑师职业实践计划安排 1、建筑师职业实践时间:2016年8月29日~2017年1月6日(19周) 2、建筑师职业实践(以下简称职业实践)工作步骤 ⑴、职业实践前准备工作;实习开始前,由任课教师讲解实习大纲等,学生要熟悉职业实践计划书所列有关事项,做好职业实践准备工作。 ⑵、学生可自行联系设计单位或持系里统一印制的联系信函(加盖公章)联系设计单位。要选择技术力量强的甲、乙级或在社会具有较好影响力的设计单位。学生应将职业实践的单位及职业实践期间的个人及单位联系方式报送各各导师组的学生组长处,由各导师组的学生组长在2016年9月2日前统一报到各导师组的老师和学院总支负责2012级毕业生工作的老师处。 ⑶、请设计单位该设计单位指派中级职称及以上工程技术人员担任职业实践指导教师。职业实践开始一周内,填好《建筑师职业实践开始报告表》,由学生保留,结束后带回学校。 ⑷、职业实践正式开始,按本职业实践计划书上述要求,完成好各项任务。 ⑸、职业实践中期检查:职业实践进行到大约一半时间,按照职业实践计划书要求,自我进行一次中期检查,并填写好《职业实践中期检查报告表》,由学生保留,结束后带回学校。学院统一发放毕业生毕业意向调查表给各导师组的学生组长,学生组长将本组内的学生基本情况填写完成后报送学院总支负责2012级毕业生工作的老师处备案。 ⑹、学院关于职业实践中期检查的规定:在学生职业实践过程中,学院一方面与学生职业实践所在单位进行电话确认,以便了解学生的基本情况,另一方面,学院根据各班班长统一报过来的职业实践联系单,组织相关教师对学生的职业实践情况进行实地抽查。 注:学院严格学生的职业实践纪律,若经学院查询,学生没有在所填写的设计单位进行职业实践过程,则视学生该门课程无成绩。 (7)、职业实践结束回校:职业实践结束时,要把职业实践中所参与的工程设计文件(图纸、说明书、单位职业实践的照片等)的复印件带回学校,并请所在设计单位在图纸上盖章确认。写出综合评定意见,带回(或请设计单位寄回)学校。学院再次统一发放毕业生毕业意向调查表给各导师组的学生组长,学生组长将本组内的学生就职的基

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