《学会合理消费》课教程.ppt

学会合理消费;一、自学目标;4、学会合理消费;过去，人们凭票、排队购买商品。;接受教育;这些新的消费热点说明了什么问题？ ;;比尔 .·盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“哦，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。;3000元;树立合理的正确的消费观念。多一些理性，少一些盲目。 ;;3.（消费中）做到： (1).要绿色消费，可持续发展; 2003年1月6日，有这么12个人，在这里一餐吃掉了36万多元的满汉全席，其中一瓶酒的价格是3万2千多元。;（消费中）做到： ( 2). 要适度消费，要节俭不浪费;◆物质消费与精神消费相协调， 更要注重精神消费;（消费中）做到： (3).在满足基本的物质需求后，更注重自己精神上的需求，提升精神境界。; 归纳总结： 1.多一理性些,少一些盲目。 2.在消费前先作出预算，把钱花在关键地方； 3.避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品； 4.不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱； 5.绿色消费，注意环保； 6.适度消费，提倡节约； 7.注重自己的精神需求，在消费过程中提升自己的精神境界。;你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的：零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元买书： 约（ ） 元购买日常生活用品：约（ ）元上网 ： 约（ ）元 其他： 约（ ）元节余： 约（ ）元 节余的钱你是怎么安排的？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？;从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。; 老师寄语：同学们,不管社会发展到什么程度，节俭美德总是受人推崇的。学会合理消费，养成文明的生活方式已经不仅是个人的问题，也是国家、社会发展进步的必然要求，因为世界的资源是有限的。希望同学们能够在日常的消费中，在合理消费的基础上，??扬艰苦奋斗的优良传统，为更好地参与国家的经济生活奠定基础。 ;一、课堂训练;㈡单项选择题：;2、对中学生来说，学会理财（ ） ①是青少年必备的生活技能 ②长大后必修的功课 ③能帮助青少年更好地参与社会经济生活 ④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的 A、①② B、①③ C①④ D②④ ;3、在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是（ ） A、 年轻人要注意适度消费 B、 享受物质生活，精神是否富足不重要 C、 模仿国外高消费生活方式，超前消费 D、 绿色消费是国家的事，与我无关 ;4、以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”的口号，这说明（ ） A，人们的消费欲望低了 B，人们不会消费 C，人们消费观念在转变 D，人们的消费水平没有得到提高