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考试进步经验总结 初二语文备课组 非常感谢领导给我这个机会，谈不上经验，向大家汇报一下我们初二语文备课组这半个学期的教学工作情况吧。 一、试卷的总体评价： 本试题满分为100分，考试时间为120分钟。题型灵活，与中考题型接近，题量适中，多数考题难度不大。试卷的结构主要分为“积累与运用”、 “古诗文阅读”、 “现代文阅读理解”和“写作”三大块，从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力和语言知识的运用能力为主。注重了语文学科的思想性、生活性、艺术性，让课本与生活以及学生的人文教育紧密结合在一起。从总体上看，本次考试的试卷既有助于推动基础教育课程改革的健康发展，推进素质教育的全面实施，也有助于引导学生不断提高语文素养，更多关注生活、关注社会，大面积提高初中教育 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学的质量，试卷的导向性较好。 本次考试，初二有434人参加。最高分为 93分，最低分为 12分。与上学期期末考试相比，年级平均分66.5分，提高12.86分，优秀率19.59%，提高19.36%，及格率73.73%，提高35.82%，差生率1.38%，降低4.9%。90分以上的有7人，80—89之间有78人，70—79的有113人，60—69的有122人，50—59的有108人，30之下的有6人。 二、之所以有些许进步，我认为有以下几点原因： 1. 和学校领导的重视支持指导督促密不可分 学校领导对语文教学高度重视，年级主管领导在工作过程中也是多次的督促和鼓励。这次进步与领导的关注支持是密不可分的。其中有校级领导的重视；有郭主任目光如炬，指导到位；还有薛校长、赵主任在学生的品德教育、纪律后勤等方面的保障——每天，他们清瘦的身影、矫健的步伐多次出现在楼道中；多次听到他们规范学生言行时抑扬顿挫的声音；还有当我们累了倦了烦了时，他总是热心为我们调制一道道心灵鸡汤……所以真心地说声谢谢，因为有你们，我们在疲惫中感觉了几丝温暖，几许快乐。 学期初，年级主管领导就给我们备课组开教学工作会，针对语文教学中的重点和难点、以及学校配备的报纸、练??册的使用，提出具体指导意见，让我们的工作目标更加明确。开学两个月来，我们主要做了以下工作：（1）注重基本功训练，小测常有，有问题及时反馈。（2）重视阅读练习，多次印发相关资料，注重指导答题技巧，培养学生触类旁通、举一反三的能力。（3）作文强化训练，多次安排小练笔、大作文，超额完成任务，学生练习机会增加，写作能力提高。（4）增加随笔集，在完成的过程中，学生更深入地了解名著，应变能力更强，增加得分机会。 2.备课组各位教师齐心协力 初二语文备课组师资力量雄厚，几位教师各有所长：毕**老师有很高的理论水平和独到的眼光，多次建议让我茅塞顿开，有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感；刘**老师有很强的业务能力和敬业精神，时常提些可行性建议和实际的支持；张**老师虽然年轻，但是工作作风过硬，非常压茬，而且顾全大局，任劳任怨，这次期中考试，她还要参加班主任素质大赛，但是批阅试卷却多做了很多。 我们这个备课组，毕**老师和刘**老师之前合作过，我和张**之前有过短暂的合作，但是这个四人组合却是第一次。虽然是初次组合，但是我们目标一致，齐心协力，密切合作。教学中严格按照学校的要求，提前备课，集体备课具体到人，共同课件，授课时统一进度，保证语文教学有条不紊地进行。 3. 改革创新，提高效率。 说道改革，对于刘**老师来说已属常态，但是备课组采用应该是第一次。这就要说到上一点里提到的“刘**老师时常提些可行性建议和实际的支持”，以前我们都是周记本和作文本分开，一学期下来，因为忙碌，作文批改很是个难题，这学期，我们向刘**老师学习，作文写在周记本上，因为周末还要留周记本的作业，所以逼着我们抓紧时间把作文批改出来，这样能够及时发现问题，及时反馈，也能够及时调整教学方法。虽然累，但是真的有效果。 为了避免学生作文上网抄袭，导致无效作业产生。我们尽量课上完成写作任务。这样做，既避免了学生上网抄袭，又能激发学生的创作潜能，让他们在规定时间里完成选材组材定稿，体验考场作文的感觉，最终提高写作能力。感觉几次练习下来，这次期中考试的作文，学生审题明确，多数同学书写规范，虽然从内容上来说亮点不是很多，但还算中规中矩，除了几个特殊的孩子没有完成，总体来说答题情况良好。这次考试取得进步，刘**老师功不可没。 4.班主任增加了两名语文老师。 学生对班主任所教科目，无论是发自内心的还是迫于无奈，都能拿出比科任老师学科更认真的态度，付出更多的努力，加上班主任的课上学生效率更高些，所以班主任所教班级的成绩还是相对更有保障。本学期语文新增两名班主任，对语文成绩的进步起到一