明晰主体、强化风气，以群众路线为指引不断把高校思想政治工作引向深入.docVIP

PAGE  PAGE 4 明晰主体、强化风气，以群众路线为指引不断把高校思想政治工作引向深入 　　中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）11-000-01 　　摘要群众路线是中国共产党的根本工作路线。在高校开展党的群众路线教育实践活动，是深入贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意高等教育的迫切需要。文章对如何扎实推进高校党的群众路线教育实践活动进行了探讨。 　　关键词群众路线作风建设思想政治工作 　　一、以群众观点为统揽，明确工作主体 　　树立科学的马克思主义群众观是扎实推进高校党的群众路线教育实践活动的前提。要使高校广大党员干部认识到，高校的“群众”主要包括广大学生和教职工。在高校树立群众观点，就是要树立和贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的办学理念及“一切为了教职工，一切依靠教职工”的管理理念。此外，还要注意群众“角色”的转换，作为工作在教学科研一线的教师，在机关行政部门面前是被服务保障的群众；在面向学生开展教学科研工作，履行教书育人义务时，就要把学生作为服务保障的主体，一切工作的组织都要围绕这些“群众”开展。当前，我国高校中行政化的倾向还比较严重，高校基本按照行政手段、行政方式、行政运行机制进行教育教学和管理，导致无论是教育教学规律还是学术研究规律，都不同程度地受行政权力影响。高校要改变这种状况，就需要在实际行动中转变管理理念，树立群众观点，贯彻群众路线，将学生真正回归到教育的主体上来，将广大教职工真正回归到管理的主体上来，一切以学生为本，尊重广大教职工的主人翁地位，使高校在民主、平等、自由的氛围中遵循教育规律和学术规律，克服行政化倾向。 　　二、以作风建设为抓手，营造良好风气 　　良好的风气是一所高校的灵魂，是高校文化底蕴的集中体现，是可供传承的精神遗产。高校风气的形成，要靠各级组织有意识地进行设计并加以引导，运用群众路线的工作方法来引导风气建设，就是要从教风、学风、研风、考风等方面，全方位地树立求真务实的思想，打牢思想作风的坚实基础。以教风、学风为例。教风体现着高校教师群体对教书育人工作的认识水平和思考深度，大学生是国家发展建设的新鲜血液，是中华民族实现伟大复兴的生力军，他们的思想最为活跃，对新生事物和社会现象缺乏有效的辨别能力，高校教师在传授学业的同时，肩负着“解惑”的育人使命。为确保大学生成为社会主义建设的合格接班人，高校教师要牢固树立“三尺讲台有政治，三尺讲台无杂音”的思想根基，把讲台、课堂作为抵御不良思想侵袭的主战场，积极引导大学生树立高尚的人生目标。学风是高校文化的核心竞争力，大学阶段，学生的自我意识不断加强，自主性是影响他们行为的主要力量，良好的学风能够将这种自主性最大限度地群体化，从而促进学生学习积极性的提高和学习能力的提升，无论是教室、食堂、宿舍三点一线的学习生活方式，还是日趋受到关注实践课程，都是一个学生群体的学风的集中体现，只有对学风加以正确引导，和高校的文化底蕴相互融合，才会使学生认同高校的精神和灵魂，接受高校文化风气的感召，从而实现学风与文化的相辅相成和彼此强化，成为约束学生行为的无形力量。 　　三、以制度建设为保障，构建长效机制 　　扎实推进高校群众路线教育实践活动，必须建立健全一套制度体系，构建高校开展群众路线教育实践活动的长效机制。要结合各高校的工作实际，建立完善高校各具特色的联系基层制度、领导走访制度、领导信箱制度、情况通报会制度、教代会制度、定期慰问离退休职工等，使群众的意见建议能够及时反馈上来，做到不搞形式主义，不做表面文章，真正形成一套行之有效、推之有力的高校党员干部的具体群众工作制度，推进高校党员干部群众路线教育实践活动经常化、制度化、科学化和规范化。要探索建立高校党员干部群众路线教育实践问责和考评机制，对于师生反映强烈的工作，要建立问责制度，以强化职能部门服务广大师生的意识。同时，要对高校党员干部群众路线教育实践计划完成情况、群众路线教育实践的深度和广度等情况进行督促和量化评价，把群众路线教育实践量化结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，制定考核激励办法，对成绩突出的高校党组织和党员干部进行表彰，提高高校党员干部推进高校群众路线教育实践活动的积极性。推进高校群众路线教育实践活动，要建立完善民主管理机制和督导监管制度，充分发挥教代会的作用，认真听取广大师生员工的意见建议，健全??开机制，大力推行党务、政务和校务公开，虚心接受广大师生员工和群众监督。 　　高校践行党的群众路线，是一项长期持续的过程，是一项不断奋斗探索的过程，是一项艰巨而伟大的任务。依靠群众路线指导高校思想政治建设，要贴近高等教育实际、贴近学校办学实际，实现群众路线对办好人民满意高等教育的规范引领和优势释放。