1.1百家争鸣易错题集锦（人民版必修三）.docVIP

百家争鸣 1.《汉书·艺文志序》载:“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。”在这里,班固说的是(　　)。 A.春秋战国时期诸子百家争鸣局面的出现 B.秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起 C.东汉末年以后儒、释、道三教共存的出现 D.三国两晋南北朝时期思想混乱局面 【答案】 A 【分析提示】 根据材料中“王道既微,诸侯力政”“是以九家之术蜂出并作,各引一端”的信息,可以判断这是春秋战国时期社会大变革状况下的百家争鸣局面。 2.斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出:“……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓,首先要参阅(　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.《春秋》 B.《尚书》 C.《论语》 D.《道德经》 【答案】 C 【分析提示】 最能体现儒家思想的著作是《论语》,这是孔子的弟子整理孔子的言论形成的。 3.下面漫画中的老爷爷的主张最接近下列哪一位学者的思想(　　)。 A.孟子 B.荀子 C.庄子 D.韩非 【答案】 A 【分析提示】 荀子主张施政用“仁义”和王道,但主张“性恶论”;庄子主张避世,韩非主张法治,孟子主张“仁政”并主张“性善论”。漫画内容体现了孟子的主张。 4.右图是北京师范大学于丹教授著作《论语心得》,于丹教授说我们可以从孔子那里发掘出今天当代人所需的智慧,我们从孔子那里可以寻找到的“智慧”是(　　)。 A.“尚贤” B.“制天命而用之” C.“己所不欲,勿施于人” D.“以法为本” 【答案】 C 【分析提示】 在四个选项中,A项是墨子的思想,B项是荀子的思想,D项是韩非的思想,只有C项是孔子的思想主张,故选C项。 5.《庄子·让王》:“日出而作,日入而息,逍遥于天地之间而心意自得。”这句话(　　)。 ①反映了小农经济下人们的理想和追求　②展现了自给自足、生活富裕的画面　③体现出人与自然的和谐相处 ④表达了人们对社会安定的期盼 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【答案】 D 【分析提示】 可以用排除法。材料体现的是“清静无为”的思想,主张人和自然的和谐,并非呈现了人们生活富裕的画面。故排除含②的选项。 6.“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是(　　)。 A.墨子 B.孟子 C.荀子 D.韩非 【答案】 D 【分析提示】 材料体现了“以法为本”来治国的思想,这是法家的思想。四个选项中,属于法家代表人物的是韩非子。 7.“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的(　　)。 A.墨家思想 B.儒家思想 C.道家思想 D.法家思想 【答案】 A 【分析提示】 首先理解材料的含义:贤者指有才能的人,有才能的人通过推举可以成为官长;不肖者指的是没有才能的人,没有才能的人只能是贫穷的人。题目中的材料体现了社会上一切人都是平等的,要任人唯贤不能任人唯亲,故A项墨家思想符合题意。 8.和平共处五项原则蕴含着丰富的中国传统文化内涵,其中最能体现我国春秋战国时期哪些思想家的思想(　　)。 ①老子　②孔子　③墨子　④荀子 A.①② B.② C.③ D.①④ 【答案】 B 【分析提示】 孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”“非攻”的思想都体现了人与人的和平共处,和谐共存。 9.在有关惩治腐败问题上,甲说:“不用惩治腐败,生产力水平提高了,腐败现象就自然没有了。”乙说:“一定要依法严惩严管腐败问题,抓一个腐败分子就杀一个。”丙说:“对腐败分子,要用‘德’和‘礼’来教育感化。”丁说:“要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。”上述四位同学的说法与儒家思想相吻合的是(　　)。 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【答案】 C 【分析提示】 根据所学知识以及对材料的理解可知:甲为道家,乙为法家,丙为儒家,丁为墨家。儒家思想最主要的主张是提倡“礼”和“德”。 10.阅读下列材料: 材料一　 材料二　儒家学者之重视教育是有目共睹的,私塾、书院乃至老师弟子的直接传授形式,是儒者实行教育的主要手段。而儒家的创始人孔子本来就是一个大教育家,自孔子始教育就不再是少数贵族阶级的特权,而把受教育的对象扩展到社会的各个阶层。 请回答: (1)据图1分析孔子周游列国对孔子及其弟子们的作用。 (2)据图2分析孔子教育思想中值得我们继承的地方。 (3)据两则材料并结合所学知识,分析孔子被称为“圣人”,受到后人景仰的原因。 【答案】 (1)增加阅历、增长见识等。 (2)“有教无类”的办学思想。 (3)孔子的思想后来经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主