2.2古希腊的先哲教学课件（人民版选修4）.pptVIP

课程标准　　　　　　　　　 简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。 内容解读 1．认识柏拉图对世界思想文化的贡献。 2．认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。;知识点一　柏拉图与《理想国》; (3)古希腊的衰落 ① 战争，雅典失败，后来希腊城邦被 帝国所统治。 ②但希腊 达到顶峰，出现了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三大思想家。;2．柏拉图及其《理想国》 (1)生平：出身于雅典城邦一个贵族家庭，曾师从苏格拉底研究哲学，后长达12年游历麦加拉、埃及和南意大利，40岁时在雅典创办学园，其著作中《 》影响最大。 (2)主张：①一个理想的正义国家应由各司其职的 、武士、劳动者三个等级的公民构成。;②理想的统治者——哲学家王应具备各方面的知识，应是最具有智慧的人。 ③实现理想国的办法：一是为统治者从小提供严格的教育，让其掌握 知识；二是废除统治者的私有财产和家庭，过一种 生活。 (3)评价 ①柏拉图设想的理想国被称做是最早的 。 ②其思想对世界影响巨大，其哲学著作成为 的奠基性文献。; 柏拉图对理想国的设计因不符合现实政治的需要而遭到失败。 ;知识点二　探求真知的亚里士多德;3．政治思想 (1)“人在本性上是 的动物”，这里的人指有 身份的人。 (2)在政体上倾向于 ，而非 ，为此主张由 执政。 4．历史影响 (1)其哲学思想成为 的重要理论来源。 (2)其 在中世纪乃至近代都备受推崇。 (3)其对 的讨论仍是当代社会的一个重要话题。; 亚里士多德通过自身的努力，使哲学真正成为一门独立的学科。 ;拓展1 材料　正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。 ——柏拉图 (1)柏拉图口中所说的“三种人”分别是谁？ (2)其目标是什么？ 答案　(1)“三种人”是指统治者、武士和劳动者。 (2)三种人各自恪守职责。;拓展2 阅读下列材料： 材料一　“克己复(合)礼(规范)为仁。” ——《论语》 材料二　正义就???占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人各做各的事情。 ——柏拉图 (1)孔子和柏拉图描绘了一种怎样的社会？ (2)两人的共性是什么？; 答案　(1)①孔子主张建立礼与仁相结合的有差别又有温情的社会； ②柏拉图主张建立一个正义的理想国。 (2)都主张建立一种和谐有序和稳定的社会。;拓展3 柏拉图曾经说“要给亚里士多德戴上缰绳。”为什么？ 答案　因为亚里士多德不盲从，敢于独立思考，在许多领域与柏拉图的思想不一致。 ;柏拉图的思想 提示 ;1．阅读下面材料： 材料　除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不得安宁，全人类也不会免于灾难。 ——柏拉图; 请回答： 柏拉图认为哲学家和政治家之间有何关系？他这样认为的目的是什么？ 答案　关系：政治家应首先是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来担任。目的：建立理想国。;【角度1】亚里士多德的政治思想有哪些？ 提示　(1)公民必须维护城邦的整体利益；(2)在政体上主张民主制，并由中产阶级执政。;【角度2】如何看待柏拉图和亚里士多德的教学方式？ 提示　要从两种教学方式的不同点和相同点认识。 (1)柏拉图采用对话形式进行教学，随心所欲，不拘一格，学生也很随意，这种轻松的学术氛围有助于对各种问题的自由讨论，启迪学生的思维。 (2)亚里士多德喜欢在学园的林荫道上边散步边讲学，这种方式轻松洒脱，师生在身心愉悦轻松中进行教与学，效果极佳。 (3)二人的教学方式都不拘泥于固定课堂模式、气氛轻松活泼，师生身心放松，有助于思维启迪和学生创造性思维的培养，这对我们今天的素质教育有极大的启示作用。;2．阅读下面材料： 材料　亚里士多德17岁时，就进入当地著名的柏拉图学园，在那里他学习了20年。由于他勤奋刻苦，涉猎广泛，很受老师柏拉图看重，被誉为“学园的头脑”。可是，柏拉图又说：“要给亚里士多德戴上缰绳。”亚里士多德很尊敬他的老师，但是，在很多问题上，他又有着自己独立的思考和见解。他曾说过这样一句话：“我爱我师，我更爱真理。” 在学园里，亚里士多德经常和柏拉图争论，有时候，会把老师问得答不上来。; 请回答： (1)亚里士多德为什么被誉为“学园的头脑”？ (2)应如何看待亚里士多德对柏拉图的态度？ 答案　(1)因为亚里士多德勤于思考，努力读书，在学