光学图象处理实验汇.doc

光学图象处理实验（课程设计） 指导说明书 信息物理与工程系 王振东 2012年12月 一、实验（课程设计）目的： 通过本实验（课程设计），掌握数字图象处理的基本原理；掌握Visual C++、或Matlab、或VB等WINODWS编程软件的使用；掌握程序的编辑、编译和调试方法；掌握基本数字图象文件格式；掌握图象输入、输出软件接口。 二、实验（课程设计）仪器 PC微型计算机一台，Visual C++、或Matlab、或VB等WINODWS编程软件。实验样图及图像程序接口。 三、实验（课程设计）原理 在PC机平台及WINODWS操作系统上，以通用编程软件通过软件编程实现数字图象文件的读取、存储、显示，同时设计一种或几种数字图象处理算法并调试实现，将处理结果以图象方式显示，完成数字图象处理的基本过程。 四、实验（课程设计）步骤 按要求进行设计选题（选题范围附后）； 查阅相关资料，筛选并确定算法； 仔细阅读相关软件使用手册，了解软件编程方法； 按格式输入编制好的程序； 对程序进行编译，查找语法错误； 根据编译过程指出的错误，修改错误，直到编译通过； 开始调试算法，通过观察输出结果的变化，查找算法错误，直至算法调试正确； 完成程序整理，并编译出最终版本的可执行程序； 根据要求完成课程设计（实验）报告。 五、实验（课程设计）要求 在进行实验（课程设计）前要预习，必须基本掌握其中一种WINODWS编程软件的使用。 熟悉数字图象处理的基本原理和过程，掌握基本数字图象文件格式；掌握图象输入、输出软件接口。掌握设计数字图象处理算法的过程和方法并调试实现。 六、实验（课程设计）结果 实验（课程设计）报告。 源程序和可执行程序。 七、选题范围 （一）通用选题 图象编码： a.哈夫曼编码， b.游程长度编码，c.香农编码，d.其它熵编码； 图象变换： a.快速二维离散傅氏变换， b.离散余弦变换，c.离散沃尔什变换，d.离散小波变换； 图象增强： a.灰度级校正， b. 灰度级变换，c.直方图修正，d.直方图均衡，e.同态增晰，f.噪声平滑，g.中值滤波，h.锐化，i.几何校正； 图象复原： a.反向滤波， b. 最小二乘滤波，c.同态滤波，d.卡尔曼滤波； 图象分割： a.阈值分割， b. 边界检测，c.骨架提取，d.区域生长，e.同分裂合并，f. 区域标记； 图象识别： a. 边界表达（链码，曲线拟合，转折能量法）， b. 边界描述（矩形度，圆形度，矩，傅立叶形状描述），c. Hough变换，d. 广义Hough变换，e. 区域表达（四叉树，骨架），f. 区域描述（投影，不变矩），g. 纹理描述符，h.贝叶斯判决，i. 模板匹配； 图象重建： a.傅立叶变换重建， b. 滤波反投影重建，c.代数迭代重建。 （二）专用选题 1．光斑定位问题的研究。即通过对一个光斑图象的处理，精确地找出光斑的中心坐标，并确定其定位精度； 2．数值方法提高图象分辨率的研究。即通过对一个图象的数学插值处理，获得比物理图象分辨率更高的图象，并对不同数学插值算法的效果和可实现性进行比较； 3．中值滤波算法的优化设计研究。包括效果优化和计算量优化。 4．图象匹配识别。即已知一幅标准图象，然后与其它图象进行比较，判断该图象与标准图象的匹配程度。 5．光学自动对焦算法。在光学系统成像过程中，通过所成的像清晰与否来判断光学系统的对焦是否准确。 6．自选。 八、实验（课程设计）报告要求 1．标题、作者（可多人，但不超过三人，排名分先后）； 2．背景或关于该类方法的概述。可在通用选题中一个题目中选择某一小类的问题进行研究，或选择一个专用选题讨论； 3．所选择的方法的讨论（包括效果、可实现性，至少两种以上的方法，以及详细的实现流程）； 4．源程序及详细说明； 5．结论，包括实际效果以及与预期的对比及原因分析； 6．参考文献，不少于8篇，必须有杂志文章4篇； 7．篇幅不少于4000字。 九、实验（课程设计）报告样例 数值方法提高图像分辨率的研究 作者：XXX, XXX, XXX 单位：南京理工大学 摘要：本文采用了两种插值方法提高图像分辨率， ……(略)…… 本实验的程序是在VB环境中完成的。 关键字：象素 分辨率 一、提高图像分辨率的背景 图像分辨率（即区分细节的程度）与采样点和灰度级的个数紧密相关。 ……(略)…… 二、预处理步骤 直方图均衡化 ①原理 ：由于原图像较为暗淡，故采用直方图均衡化增强其整体对比度。 ……(略)…… ②流程图： 开 始 从子程序中读入数据给ii(lenx,leny) 用for语句计算每个灰度级的象素数，并赋给s(k) 计算每个灰度级的原始概率p(k) 计算累计概率t( k) 将t(256)转化成和原来灰度级范围一样的灰度级t1( k) 将ii( i