化学：4.1《燃烧与灭火》学案(鲁教版九年级)汇.docVIP

燃烧与灭火 学案 （第一课时） 教师寄语：战胜自己就是最大的进步 学习目标 1、掌握燃烧的方法和灭火方法 2、了解促进燃烧的方法 3、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 学习重点、难点 重点： 燃烧的的条件和灭火方法 难点： 燃烧条件的探究 预习导学： 一 燃烧的条件和灭火的方法 1、在日常生活中，你知道哪些方法可以灭火？为什么这些方法可以灭火？ 2、把同学们想到的灭火方法按照主要目的进行分类，并填入下表 灭 火 的 方 法采取这些方法的主要目的降低温度隔绝氧气移走可燃物探究学习 一、 探究燃烧的条件和灭火的方法 1、反思：根据灭火的原理都是阻止燃烧反应的发生，你认为燃烧应具备的条件是什么？ [来源:学科网ZXXK] 2、交流共享：回想一下前面学过的物质跟氧气反应的现象，结合上面的内容，你认为什么是燃烧呢？ 二、探究促进燃烧的方法 1、我们遇到过这样一些现象：（1）铁丝在空气中加热不能燃烧，但是在纯氧中加热能剧烈燃烧：（2）一张纸被揉成一团时燃烧不旺，而打开时燃烧很旺；（3）湿稻草不宜燃烧，且冒烟，干稻草却燃烧很旺。通过对以上现象分析，分别说明影响上述物质燃烧的因素各是什么？ 2、乙炔燃烧，当氧气量充足时，发生 燃烧，生成物是 ；当氧气的量不足时，发生 燃烧，生成物是 ，文字表达式： 。[来源:学科网] 3、通常促进可燃物完全燃烧有两种途径 和 。 归纳总结： 总结提高 通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么疑问？ 当堂达标： 1、使物质燃烧应具备的条件（ ） A、只要有充分的氧气 B、只要是可燃物质 C、只要是可燃物达到了一定的温度 D、可燃物达到了一定的温度，并有充足的氧气[来源:学#科#网] 2、用水可以熄灭着火的木材，这是因为（ ） A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点 B、水的密度比木材大 C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点 D、水蒸发吸热，使温度降低到木材的着火点以下，且水蒸气还使木材与空气隔绝 3、下列情况下所采取的灭火方法中，不恰当的是( ) A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B、酒精灯不慎打翻起火时，用湿抹布扑盖 C、电器因短路着火时，用水浇灭 D、用液态二氧化碳灭火器扑灭图书、档案室的火灾 4、木材燃烧时，常把木材架空一些，目的是（ ）[来源:学科网] A使热量易散失 B使木材的着火点降低 C使木材变成易燃 D使木材与氧气充分接触[来源:Zxxk.Com] 5、2008年12月8日在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。2009年河南焦作、洛阳发生的特大火灾，更是损失惨重。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） （1）沿楼梯迅速下楼（2）用湿毛巾堵住口鼻（3）匍匐前进，寻找安全出口（4）封闭房门（5）迅速转移到阳台，用绳索下坠（6）跳楼 A(1)(2)(3)(4) B(2)(3)(4)(5) C(3)(4)(5)(6) D(1)(2)(4)(5) 6、吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的 曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是 A.东南风降低了木船的着火点 B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物 C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气 D.相连的曹军木船没有及时隔离 7、促进可燃物完全燃烧的途径有 和 红磷 白磷 8、如图，在500毫升的烧杯中注入400毫升开水， 并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片 上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用 滤纸吸去表面上水的白磷，最终能燃烧起来的物质 是 为什么？ 9、下列现象分别采用了什么方法促进可燃物完全燃烧的？ （1）、工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状 （2）、化油器将汽油喷成雾状进入内燃机汽缸 （3）、用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往锅炉中鼓入空气 （4）、家庭用的燃煤通常要加工成蜂窝煤 [来源:学|科|网] （5）、在空气中加热铁丝时，铁丝不会发生燃烧；如果在纯氧中加热铁丝，它就