2015-2016学年人民版选修四专题四四“土耳其之父”凯末尔课件（35张）.pptVIP

课程标准 　 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。　 ; 内容解读 1．凯末尔革命的过程和历史背景。 2．凯末尔改革措施及评价。 ;知识点一、土耳其革命 1．创建组织 (1)奥斯曼土耳其帝国的概况 ①奥斯曼帝国建立于13世纪，是一个政教合一的国家。 ②至凯末尔的青少年时代，开始沦为英、法、德等国的半殖民地。;(2)早年经历 ①家庭：1881年，凯末尔出生于奥斯曼土耳其帝国的一个木材商人家庭。 ②求学：先后在伊斯坦布尔的军事学院和参谋部学院深造，毕业时获 军衔。 (3)1908～1909年土耳其资产阶级革命期间 ①参与组建“ ”。 ②任革命军 。; (4)第一次世界大战期间 ①背景：土耳其追随 ，参加第一次世界大战。 ②功绩：成功保卫了 。 ③荣誉：被誉为“ ”。;2．领导土耳其民族革命 (1)背景：第一次世界大战结束后，土耳其作为战败国，大片领土被协约国占领，凯末尔走上了追求 和自由的艰难道路。 (2)活动 ①1919年5月，凯末尔担负起 的任务。 ②1919年9月，组织召开了 ，通过了要求 的纲领。; ③1919年冬， 在帝国议会选举中获胜。 ④1920年“ ”召开，凯末尔组建了 。 ⑤1921年8月，取得 的胜利，国民军取得战场上的主动权。 ⑥1922年8月，歼灭 。 ⑦1922年10月，与 签订停战协定。收复东色雷斯，并收回了伊斯坦布尔地区的行政管理权。; ⑧1923年7月，与协约国签订《 》，废除了《色佛尔条约》中的一些不平等条款，从而为土耳其共和国的建立铺平了外交上的道路。;知识点二　土耳其的崛起 1．凯末尔改革的措施 (1)政治：①1923年10月土耳其共和国成立，凯末尔当选为第一任 ；②废除哈里发制度，确立国民议会的 地位，制定宪法、民法、刑法等，实行政教分离和军政分离。; (2)经济：推行 政策，以赎买方式收回外资控制的企业；废除封建义务，颁布发展工商业的法令。 (3)文教：关闭宗教学校，建立起各级各类学校，推行字母拉丁化改革。 (4)习俗：废除陈规陋习，采用公元纪年，给 选举权和被选举权。;2．影响 实现了土耳其政治生活的世俗化，引导整个社会步入 的发展轨道。 3．地位 1934年土耳其大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓，意为“ ”。; 凯末尔政府的改革，促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路，它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。 ; 拓展1 一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。” 西方人这样评价的依据是什么？ 答案　“一战”结束后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为英、法等国的半殖民地。;拓展2 材料　凯末尔在面对一个快要燃尽的火堆时曾感慨地说：“或许有人认为这是结束，我已经达到了目的。但只是在这以后，我们才真正做点事情。现在，我们真正的工作开始了。” (1)“我们真正的工作”是指什么？ (2)这有何意义？ 答案　(1)民主化改革。 (2)使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。;拓展3 读下图： (1)该图反映了凯末尔在哪一领域的改革？ (2)这一改革有何作用？; 答案　(1)社会生活的改革。 (2)社会生活方面的改革，使整个社会向世俗化和现代化迈进。;拓展4 凯末尔执政不久，就发起了