高考语文 第6章 第2节 第2讲 新闻评论写作课件.pptVIP

第2讲 新闻评论写作;;;(1) 答案：标题：伦敦书展：让更多的读者了解中国。理由：围绕“中国”与“伦敦书展”及新闻标题的作用，言之有理即可。;;(2) 答案：伦敦书展的意义主要在于展示了中国出版业蓬勃发展的现状，扩大了中国书籍在世界的影响，为中西文化的沟通搭建了平台，提供了媒介，增进了西方对中国文化的了解，促进了中国文化与世界文化的交流。;;答案： 取消小学英语势在必行 2013年9月8日和9日，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明连续两日在微博上呼吁“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！”我以为这是大好事。; 汉语在现代科技发展的背景下越来越边缘化，当前汉语学习功利化明显，急功近利，而保卫母语是许多国家的共识；同时，目前的英语教育不符合中国东西部、城乡差距大，家庭贫富不均的国情，扩大了教育的不公平。取消小学英语能够给孩子们腾出一些时间，学习博大精深的汉语言文化。中国古代有那么多好文章，文字优美，见识深远，中国历史文化的博大精深是真真切切的，是经过历史检验的，这才是中国特有的历史文化的精髓，多学习可以增长知识、增长见识、开阔视野、培养美好情感。 所以，取消小学英语，救救汉语势在必行。;;答案：角度提示： ①人口变化成绩方面的角度：“我国人口过快增长的势头得以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快”； ②人口现状面临挑战方面的角度：“人口老龄化的趋势在加快”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高”； ③上述两个方面的每一个点都可以作为一个角度； ④整体的角度：对人口普查主要数据作整体评价；;⑤其他角度：如“人口数量排在前五位”的省份的角度；“人口数量排在前五位”的省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度；“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。;; 新闻评论是体现新课标理念的新题型，也是湖南高考语文选做题的重要内容之一。从命题方面看，主要分为两种，一是自由性评论，一是限制性评论。 1．自由性评论。不设角度性评论。试题提供的是一个没有任何评价的新闻材料，考生可以自选一个角度发表自己的看法。此类试题切忌满天飞，而应立足一个观点，然后分析，不可面面俱到。如“考题导学”的考题1、考题3。 2．限制性评论。这种考题对所评论的部分，在考题中已明确指出，考生应就要求评析的部分进行立论分析。如“考题导学”的考题2。 ;; 高考中的新闻评论，一般是新闻短评。所谓新闻短评，顾名思义就是用简约的文字对新闻进行评论，属议论性范畴。它以新闻报道为依托，对具体事实进行画龙点睛的评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。 新闻短评由四部分组成：标题——事实(概述)——评论——小结。 ; (1)标题要彰显主旨，观点明确。(2)事实概述要简明扼要，提取精要。(3)评论要精到深刻，直击要害；内容可以是析原因、揭本质、谈后果(作用)、提措施(办法)等；形式可并列展开、递进展开、正反结合。(4)小结要收束呼告、融情于理。; 新闻短评的写作还要注意以负责任的态度评论。观点要有正确的是非标准和价值判断，不能为了标新立异而发表歪曲的评论甚至谬论。2014年湖南省《考试说明》中有这样的表述：“以负责任的态度陈述看法，表达情感。”对于思想不健康的评论可能会像评作文那样给低分，甚至给零分。;例：(2013·湖南师大附中模拟)阅读下面的文字，完成题目。 湖北一高中为考上清华学生立塑像 记者在采访中看到，在湖北贫困地区恩施州来凤县一所学校校园内，一座黑色大理石底座上，立着一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，内容大致为：去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学录取，“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话”。; 这一事件也引起各方广泛关注，网友评论如潮。网友“静悦敏”说：“考上一所名校，就等于平民教育的神话？教育的目的扭曲成分数为神，这样的眼界和头脑，贻笑大方！”网友“枪淋弹语”说：“确实是个神话，但不一定是平民教育的神话，也许是应试教育的神话！” 面对记者采访，杨元也说：“现在压力很大，感觉不太好。”他看到网友的各种议论，觉得学校的这一做法“有些不好”，但自己对此很无奈，也不敢告诉身边的同学。; 华中师范大学教育学院教授严正认为，山区学校培养一个高考状元实属不易，是值得高兴的事情，但为其树碑立传的做法，是对教育本质的歪曲。我国教育改革主张“品学兼优，立志成才”，不应一味追求分数，才能和品德应该两者兼备。特别是在学生成长教育过程的后期，更应该注重品德教育。 记者昨天获悉，在当地教