第1单元略读整合课课件.pptVIP

; 1.能用普通话有感情地朗读自己喜欢的段落。 2.体会作者运用比喻句把事物写具体形象的作用。 3.学习作者把看到的、做过的、想到的事情写清楚的方法。; 1.《金色的草地》讲了兄弟俩在窗前的草地上（ ）。后来“我”发现草地会（ ），经过仔细（ ），找到了草地（ ）的原因。 2.《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们（ ）的经过。;; 有一天，我去钓鱼，发现草地由金色变成绿色的了。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;多么可爱的草地！早晨，草地是（ ），中午是（ ），到了傍晚，它又是（ ）了。; 经过观察，我又发现蒲公英的花能张开、合上，所以草地会变色。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。; 多么有趣的蒲公英！花朵（ ）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（ ）时，金色的（ ）被包住，草地就变成绿色的了。;槐乡的孩子非常 ！; 槐乡的孩子背着水葫芦，带着干粮，拿着钩刀，挎着篮子，上山摘槐米。男孩爬上树摘，女孩在树下捡。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下一下地削着槐米。女孩有的弯腰捡着，两条小辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。; 1.课文讲述了我们在沙滩上做了哪些事情？ 2.选择你喜欢的一件事读给大家听，可以自己朗读，也可以小组合作朗读。;谢谢！