人物特征描写.pptVIP

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现人物，让读者如见其人，如闻其声。 ; 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格、人物的精神，面貌,性格等特点，这同时也能更深刻地表达文章的中心。 人物活动包括外部情态（外貌、行动、语言，神态）和内心世界，二者不是有机的统一体。;外貌描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。;外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 ;例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 ; 例句： 散碎的刘海下露出一张精致而又美丽的脸蛋儿，唯一美中不足的是她脖子上那块棕黑的胎记。不过，这样的胎记也使得她更显得调皮可爱了。她爱说爱笑，有时候也会耍点恶作剧，比如在你没有防范的时候，忽然出现吓你一大跳等等，总之在她的脸上你会看不出一点伤心的模样儿来，大家都喜欢跟她在一起！ ;1、并列句（各分句间的关系是平行并列的） ??又......又......????????????????既......又......???????????一边（面.）......一边（面.）...... 那么......那么......、?????????是......也是......（不是）、???????????不是......而是........ 有时......有时...... ??????????......一会儿......一会儿......??????????有的……有的……. 一方面……一方面…… 也、又、还、同时。单用 爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子 这衣裳既漂亮，又大方。;2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序） ......接着......、??????? .....就......、???????????????......于是......、?? ......又......、?????????......便......???????????????......一......就...... ?......首先......然后...... ???......才...... 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 我一做好功课, 便到球场踢球。 看了他的示范动作后，我就照着样子做。;3、递进句（分句间是进一层的关系）如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ????不但（不仅）......而且......、?????????? 不但......还......、 更(还)......、......甚至......????????? ??不但不......反而...... ????连......也...... ????????????????????......何况...... 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏。 祖父尚且参???体育活动, 何况我们青少年呢! 海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ?; 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种） ??不是......就是......、????????????? ?或者......或者......、??????????????是......还是......、 要么......要么......、?????????????? 宁可（宁愿）......也不......、??????? 与其......不如....... ......还是...... 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他不是打球, 就是踢球去了。 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。;;;;