2014广东高考物理复习第三课时力的合成与分解受力.pptVIP

第2课时 力的合成与分解 受力分析;5、遵循定则：;（4）两分力夹角为θ：;二、力的分解;（3）已知合力、一个分力的方向和另一个分力的大小， 有以下几种可能情况：;例：如图所示，物体静止在光滑的水平面上，力F作用于 物体O点，现要使合力沿OO`方向，那么，必须同时再加 一个力F`，这个力的最小值是：;1、定义：把指定物体（或研究对象）在特定的物理环 境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体受力的 示意图的过程;4、力学解题的基本步骤：;共点力;平衡条件的推论;平衡问题的解题步骤：;1、合成法：;2、力的分解法：;1、把用金属丝做成的直角三角形框架ABC竖直地放在水 平面上，AB边与BC边夹角为α，直角边AC上套一小环Q， 斜边AB上套另一小环P，P、Q的质量分别为m1、m2，中 间用细线连接，如图17所示．设环与框架都是光滑的，且 细线的质量可忽略，当环在框架上平衡时，求细线与斜边 的夹角β及细线中的张力． ;同一条题可以用多种方法求解，其结果是一样的。;3、三角形法;例4　如图8所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静 止，两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB 与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿 水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是 ;（2）相似三角形法;例7：一轻杆AB，A端用铰链固定于墙上，B端用细线挂 于墙上的C点，并在B端挂一重物，细线较长使轻杆位置 如图甲所示时杆所受的压力大小为N，细线较短使轻杆位 置如图乙所示时杆所受的压力为N`，则有：;（3）正弦定理法;整体和隔离法;1、整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析（即当 作一个质点来考虑），在分析时只分析整体的外力，不分 析内力。;(2010·山东·17)如图7所示，质量分别为m1、m2的两个物 体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀 速直线运动(m1在地面上，m2在空中)，力F与水平方向成 θ角．则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是 A．FN＝m1g＋m2g－Fsin θ B．FN＝m1g＋m2g－Fcos θ C．Ff＝Fcos θ D．Ff＝Fsin θ ;跟踪训练3　如图13所示， 在斜面上放两个光滑球A和B， 两球的质量均为m，它们的半径分别???R和r，球A左侧有 一垂直于斜面的挡板P，两球沿斜面排列并处于静止，以 下说法正确的是 A．斜面倾角θ一定，Rr时，R越大，r越小，B对斜面 的压力越小 B．斜面倾角θ一定，R＝r时，两球之间的弹力最小 C．斜面倾角θ一定时，无论两球半径如何，A对挡板的 压力一定 D．半径一定时，随着斜面倾角θ逐渐增大，A受到挡板 的作用力先增大后减小;物体平衡的方法选择;与摩擦力有关的临界问题;例2：如图所示，已知斜面倾角为θ，质量为m的物体与 斜面间的静摩擦因数为μ，而且μtanθ，要想物体静止 在斜面上，沿斜面向上的推力范围是多少？;2.(单选)(2011·高考安徽卷)一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上．现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示，则物块(　　) A．仍处于静止状态 B．沿斜面加速下滑 C．受到的摩擦力不变 D．受到的合外力增大;例3：质量为m的物体静止于水平地面上，物体与水平地 面的静摩擦因数为μ，用斜向上的拉力F拉物体，要想拉 动物体，F至少为多少？这时F与水平方向的夹角为多大？;总结：临界问题的分析方法