2014高考备考方略[山东].pptVIP

2014山东高考语文备考方略;一、考试说明的变化以及应对 二、历年山东试题命题探究 三、二轮复习备考的有效策略 四、2014山东高考试题展望;一、考试说明的变化以及应对;1.备考需要全面，试题结构不变。 2.分析备考重点，两类文本落实。;1.“推荐”的理解 2.6空6分，90选6 3.《孔子语录》新旧范围;《论语十则》《论语十二章》共15则 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》） 子曰：“三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） ;曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） ;（三）试题结构保持稳定;二、历年山东试题命题探究 ——以2013年山东卷为线看  命题的承递与变化;三、二轮复习备考的有效策略;（二）有效复习的三个必须;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;（三）有效备考的方法策略;评分细则举例;（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分） 【标准答案】（2）细节描写，通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节，表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。 （手法1分；效果1分，答“老态”“疲惫”中的一点即可） 【评分细则】（2）表现手法：细节描写（答“形象和动作描写”或只答“形象描写”或“动作描写”也算对，答“白描”也算对，只答“描写”不算对）；通过什么细节（或形象、动作）表现出了“老态”和“疲惫”（意思对即可，只答其中一点也可）。不说通过什么也不扣分。 ;20.柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？（4分） 【标准答案】在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素（2分），并及时把青霉素送到了小女孩的病床前（2分）。（只要能够体现“协力找到”“及时送到”这两个得分点，语句通顺，即可给4分。） 细则：（不易找到而）“协力找到”，（时间紧迫而）“及时送到”为两个得分点，每点2分。 如果考生前面两点未答全，而答出这表达了柯利蒂大夫的“感激”（或感动）之情，也是符合题目要求的，也可以作为一个得分点，2分。 注意评分标准中对“语句通顺”的要求。如果仅答出要点，语句不通顺的，扣1分。 ;14.阅读下面这首古诗，回答问题。（8分） 　　咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 　　林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 　　适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 　 [注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） ;【标准答案】（1）高洁（或“超然脱俗”“清高”）（2分。答“远离尘世”给1分）；志向远大（或“心忧天下”）（1分）。（补充：“高远、高拔、高贵、不流于俗”等表述均可。“高傲”“孤傲”得1分。）（2）这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法（1分）；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”）（1分），抒发了诗人孤独无奈的??闷心情（1分）和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀（2分。只答“怀才不遇”或“失意”给1分）。（补充：手法只要说清是用“物-凤凰”说“人”即可得2分，故而“以物喻人”“