6阿长和“山海经” 2.pptVIP

鲁迅听长妈妈讲故事的雕塑;; 知识与能力： 1、学习围绕中心选取几件事刻画人物的写法。了解细节描写对刻画人物的作用。 2、 掌握文中一些生动活泼的词语。 过程与方法： 培养观察生活、感悟生活的能力以及领会长妈妈性格中的纯、真、美。; 1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。 ? 2、领悟这篇回忆性散文用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。 ; 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。 　; 骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 渴慕（ ） 霹雳（ ） 诘问（ ） 惧惮（ ）;关于阿长的事情; “我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”? ; “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。” ; 3、当阿长为“我”买来《山海经》时，为什么说她“确有伟大的神力”?; 这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人为我买来的。当时给了我非常大的震动，让我产生强烈的感激之情和“新的敬意”?。;（１）不写阿长时怎么买到,《山海经》的，就给读者留下一个广阔的空间，想象她怎样打听，怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力”。; 人物描写的方法有：外貌描写（肖像、神态、衣着等）　动作描写　语言描写 心理描写 细节描写。　; 5、全文表达出作者对“阿长”怎样的思想感 情。主要体现在哪些语段？; 从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。“切切察察”的神态，睡相的描写，吃福橘的紧张心情，“长毛”的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长妈妈为“我”买回《山海经》后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间。这种语言色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。 ; ;;大堰河，是我的保姆。 她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你； 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，;你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你补好了儿子们的为山腰的 荆刺扯破的衣服之后， 在你把夫儿们的衬衣上虱子一颗颗的掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。;慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。; 《山海经》是一部记录上古世界的奇书，已经两千多年了。在华人世界可谓家喻户晓，其内容包罗万象，包括地理、历史、神话、宗教、民族、物产、医药等等！是关于史前时代的一部“百科全书”。;