2014年张静中学广东省高中考试语文复习专项.pptVIP

2014年张静中学广东省高考语文复习专项 现代汉语普通话常用字的字音; 山东最新《考试说明》规定：识记现代汉语普通话常用字的字音。 该考点包含以下四个重要信息： (1)考查的重点是“识记”，即通过辨识字音来考查对字音的认读能力，只要求辨识正误而不要求拼写；; (2)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及； (3)考查的对象是“普通话”，对方言读音与普通话读音的区别要多加注意； (4)考查的标准是“三常”，即常见、常用、常读错。具体为2 500个常用字和1 000个次常用字。 ; 该考点是近几年山东高考试卷中的必考内容，其主要特点如下： 1.字音题一直处在高考试卷第1题的位置，位置显要；内容多为课内外词语相结合，有时考查日常用语的读音，体现出语文和生活相结合的新课标理念，难度适中。 2.采用选择题的形式，考查重点为多音字、形声字、形近字、同音字，特别是多音字和形声字。; 3.考题大致有两类呈现形式：一是以汉字加注音的形式呈现，要求选出全正确或有错误的一组；二是只给出汉字，要求选出读音相同或不相同的一组。这两类命题形式在山东高考试卷中均有呈现。 4.选用的词语大多为使用频率高且错误率高的双音节词、三字词语和四字成语。 ; 规律可减少我们探寻的时间，技巧更是我们应考的利器。讲解难点、归纳重点各个突破学有余力，专家点评明晰思维轨迹懂方法；直击高考现场，规范答题习惯得高分。站在巨人的肩上才能看得更远，借东风踏青云，源动力在此。; 1．多音字 分析表格中近两年山东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 ; 结论：上表中出现的这类字，我们通常将其归为多音字。 高考中常考的多音字一般分为同义多音字和多义多音字。 ; （1）同义多音字。 这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。如“绿林好汉”中的“绿”读lù，“绿茶”“绿化”“绿肥”中“绿”都读lǜ；又如“歃血为盟”中的“血”读xuè，而“流了一点血”中的“血”读xiě。 （2）多义多音字。 这类多音字是因为同一个字在不同的词语中所起到的语法作用不同或者含义不同导致字的读音不同。如“处理”中的“处”读chǔ，而“教务处”中的“处”读chù；又如“供应”中的“供”读ɡōnɡ，而“供述”中的“供”读ɡònɡ。 ; 2.形声字 分析表格中近两年湖南省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 ; 结论：上表中出现的加点字，我们通常将其归为形声字。形 声字中那些声旁相同、字形相近、读音相近的字是高考命题的重 点。 【特别提醒】对于形声字的识记我们可以从以下两个角度入手： （1）利用形声字声旁表音的特点来帮助识记字音，如“奖掖、 阡陌、招徕、蓦然”这组词中加点的字的读音就和它们的声旁一 致；（2）克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多形声字的 声旁现在不能代表该字的读音了。此外还需对形声字进行积累和 整理，反复记忆。 ; 3．形近字和音近（同）字 （1）形近字。 分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 ; 结论：类似以上四组字，我们通常将其称为形近字。这些字形旁或声旁相近,有的字读音相同,有的字读音相近,有的字读音完全不同。 【特别提醒】因为形近字形体相似,稍不留意就会误读。故命题者常以此设题考查考生辨识字音的能力。 ; （2）音近（同）字。 分析表格中近两年广东省高考中字音题考查的汉字及其读音，看看这些字有什么规律。 ; 结论：以上四组字，我们统称为音近（同）字。此类字形旁或声旁不同，而读音相近（同）。;1.（2011·山东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的 一组是（3分） （ ） A.磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底 B.钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山 C.驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣 D.果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑 ;【解题点拨】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。涉及的多音字有“音随义转”的，如“仿佛/佛手瓜”；有因语体不同而音异的，如“伎俩/仨瓜俩枣”等。各项读音分别是：A.bànɡ/pánɡ，fú/fó，páo；B.shi/chí，wō，tiáo/diào；C.zhā，qīn/qìnɡ，liǎnɡ/liǎ；D.fǔ/pú，bei/bì，jiànɡ/qiǎnɡ。 答案：D;【一线穿珠】“扎”在“驻扎”“扎实