第2单元文化缠承.pptVIP

第二单元 文化传承与创新;观点集结;逻辑结构;【例题分析】;戏曲是中华文化艺术宝库中的瑰宝。回答2-4题 2.京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术表现形式。每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，如关羽脸谱的主色是红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“红脸”表示 A.忠勇正义 B.奸诈狡猾 C.凶猛残暴 D.刚直果敢 3.在戏曲舞台上，演员轻扬马鞭表示骑马，划桨表示行船，绕场一圈表示日行千里。这些舞台表现形式体现了戏曲表演艺术的 A.综合性 B.程式化 C.虚拟化 D.现实性 4.20世纪50年代，周恩来总理曾邀请国际友人观看了一部根据我国民间故事改编的彩色戏曲故事片，引起很大反响，该片被誉为“东方的‘罗密欧与朱丽叶’”。这部戏曲电影是 A.花木兰 B.红楼梦 C.梁山伯与祝英台 D.穆桂英挂帅 ;【例题分析】;6.中华民族是一个具有忧患意识的民族。《周易》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及讲话中。这表明，中国传统思想 A.即将成为中华文化的重要组成部分 B.影响当代中国人的价值观和中国的发展道路 C.是当代中国人的精神财富，应当毫无保留地继承 D.是最优秀的传统文化，应当成为全世界的主流思想;孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”面对日益激烈的国际竞争，党的十六大把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的重要目标。回答7-8题。 7.学习型社会是现代社会发展的一个重要特征。建设学习型社会 ①是科技进步的必然要求和结果 ②意味着文化传承方式的新变革 ③是全面建设小康社会的必由之路 ④能够促进人的自由全面发展 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8．建立学习型社会的内在要求是 A．推动教育信息化和构建终身教育体系 B．全民学习，终身学习 C．每个人都要通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力 D．让学习成为一种生活习惯和生活方式;9.对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。 观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理”，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。 观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化名成俗，其必由学”的重教化思想，“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。 你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要评述。;10．红色旅游是以中国共产党领导人民在革命战争时期形成的纪念地、标志物为载体的参观游览活动。发展红色旅游，是一项社会系统工程。2005年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式颁布实施《2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要》，将红色旅游推向一个新阶段。 （1）用文化生活的有关知识，分析说明党和国家开展红色旅游的重大意义。 （2）当前各地深入挖掘当地红色旅游资源，但也有个别地区为彰显领袖不凡，胡乱编造轶事，并罩以神秘光环，从而偏离传统教育之初衷。针对上述问题，你认为怎样才能更好地开展红色旅游？;11.20世纪90年代末，美国著名社会学家塞缪·亨廷顿炮制了所谓“文明冲突???”。根据亨廷顿的理解，文明，是文化群体的最高形式，以宗教、历史、语言和传统划分。他认为，三个主要文明是西方的欧洲及美国文明、中国及东方的儒家文明和伊斯兰文明。他认为东方文明与伊斯兰文明是一种区域性文明，这两种文明存在着结构性冲突，而只有西方文明反映了人类普遍的价值观，因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。更甚之，亨廷顿相信，未来世界，伊斯兰国家和西方的军事对抗将会更为激烈，甚至导致暴力冲突。 如果你是我国外交部发言人，在外交部的记者招待会上有西方记者向你提问，要你对亨廷顿的“文明冲突论”进行评论，你将如何回答？