七年级地理上册 第1章 第4节 地球的公转教学案无答案商务星球版.docVIP

PAGE  第1章 第4节 地球的公转 【课标要求】 ●用简单的方法演示地球的公转。 ●用地理现象说明地球的公转。 【教学模式】小组合作教学模式 【教学方法】观察法、演示法、讨论法。 【教具准备】地球仪、学生用小地球仪、橡皮筋或纸圈、多媒体课件。 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计 意图创设情景导入新课“十·一”长假期间，许多同学跟着家长外出旅游。李明同学去了北京，在天安门广场观看了升国旗仪式。他清楚地记得国旗是在当天的6：10缓缓升起，而同班的张浩却说应该是5：15，因为在今年“五·一”他已经去过了，两个人因此而争论不休。同学们，你认为谁说的正确呢？（学生们七嘴八舌，相互争论着）其实，他们说的都正确，这是由于地球公转造成的，下面就让我们共同研究一下吧！结合生活实际，利于激发学生探究兴趣。 自 主 学 习 观 察 演 示 认识地球的公转 1、提出自学要求： （1）在课本16页标划重点； （2）完成《助学》16页1、2两题。 2、提出问题，播放动画。 在播放视频的同时，教师可以通过鼠标的指针进行提示。 最后，引导学生回答问题后进行小结。 3、演示与评比 （1）鼓励学生自己动手演示，以书本或水杯当太阳，用自己的小地球仪进行公转运动的绕转，要求小组成员互查。 （2）抽取小组，进行评比。 （3）教师纠正巡查和上台演示时发现的问题，讲解正确的方式，再用大