三年级上册数学四边形教程.pptVIP

四边形整理复习;认识四边形;长方形和正方形的相同点： 长方形和正方形都有四个角，而且每个角都是直角 长方形和正方形的不同点： 长方形的每组对边相等，较长的边叫做长，较短的边叫做宽； 正方形的每条边都相等，每条边的长叫做边长。 ;长方形的周长 =（长+宽）×2;下面哪些图形都是四边形。;检测一;基本参数 规格: 地毯规格为10X13分米，棋子直径4厘米。 质地：地垫正面为丙纶印花，不褪色；棋子为高档塑料，手感舒适；筛子为透明树脂。 底部：天然乳胶，防滑/防潮/防霉，可在地板上使用。 ;迷你飞行棋;1.李叔叔有一条长24分米的木条，用它刚刚做成了一个正方形的相框，问李叔叔做好的相框边长是多少？ ;2、一个长方形的长是70厘米，宽比其长 短20厘米，周长是多少分米？; 3、一块长方形的木板,它的宽是3分米,长是宽的2倍。要把木板用彩带在周围装饰得漂亮一些，至少需要多长的彩带？;4、一个长方形的周长是22厘米。这个长 方形的长是10厘米，它的宽是多少厘米？ ; 有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。; 有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。;判断题; 做一做;例1.一个长方形和一个正方形的周长相等。已知长方形的长是10厘米，宽是8厘米。正方形的边长是多少厘米？ ;;知识拓展： 正方形边长=周长÷4 长方形的长=长方形的周长÷2 —宽 长方形的宽=长方形的周长÷2 —长 长方形里最大的正方形的边长就是长方形 的宽。;1、已知一个长方形，长是6厘米，宽是4厘米，周长是多少分米?;解决问题 1、公园里有一个正方形的花坛，边长10米。 李大爷每天围着花坛散步，每分钟走8米，转完一圈要几分钟？;;;; 观察这2个图形的周长;;;;;爱因斯坦的故事; 1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对 他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两 岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语…… 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学 的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。 ;学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂： “这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！” 一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也 许不会有比这更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是 我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说 什么好。 ; 在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱 离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和 知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。 一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我 用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因 斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。 ; 此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏 黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大 学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他“不务正业”。 爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了 生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。 　  ;这段失业的时间，给了爱因斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了