三年级语文-圆圆的沙粒_ppt教程.pptVIP

;;;;;;沙粒 真诚 同伴 珍珠 有用之材 异想天开 理解 嘲笑 决心 坦然 蚌壳 议论纷纷 奇妙 涛声 逃狱 清清楚楚 动摇 方便 一条缝 海波 遗忘 海潮 顿时 珠光闪闪 赞美 猛然;认 想 写 用;;;　 一颗圆圆的沙粒十分（ ） 地向同伴们说：“我要变成一颗 珍珠，成为有用之材。”; “变珍珠？哈哈，异想天 开！”同伴们不但不理解，反而 嘲笑圆圆的沙粒。; “变珍珠？哈哈，异想天开！”;“啊呀，从今以后，它再也看不 见美丽的阳光、奇妙的海景， 听不到滚滚的涛声了！……”;“它简直是把自己关进了牢 狱，太可怕了！……”;“……”;　　“啊呀，从今以后，再也 看不见美丽的阳光、奇妙的海 景，听不到滚滚的涛声了！……”;;; 他再也看不见（ ）、 听不见（ ） ……; 可是，圆圆的沙粒已经下定 决心，坦然地钻进蚌壳里。 ;圆圆的沙粒在蚌壳里过了几十年的牢狱生活，它会遇到许多诱惑，它还可能遇到很多困难。展开你想像的翅膀，说说它怎样度过几十年？（它可能说些什么，做些什么？）; ;; “是它?”沙粒们看见奇异 的光彩,听见采珍珠的姑娘的 高声赞美,猛然想起了几十年 前的圆圆的沙粒.;“是我！”珍珠愉快地说，“我就是你们 的朋友，那颗圆圆的沙粒！”;; 这篇童话故事告诉我们，只要朝着预定的目标，坚定不移的努力，就能实现愿望。; 真诚 有用之材， 不理解， 异想 天开。 坦然 蚌壳。 几十年过去了，这颗圆圆的沙粒终于变成 了 。 ;当堂练习：填空; 一颗圆圆的沙粒希望自己成为（有用之材 ），可它的同伴嘲笑它。对此，圆圆的沙粒（坦然）钻进蚌壳里，它的同伴（议论纷纷），认为这太可怕，但圆圆的沙粒（毫不动摇）。（时光飞逝 ），几十年过去了，圆圆的沙粒变成了（光彩夺目）的珍珠。通过学习这篇课文，我知道了只要（坚定信念 ）、（持之以恒），就一定能成功。;圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？ ;宝剑锋从磨砺出，;总结全文 比较圆圆的沙粒和沙粒们选择的生活环境 比较圆圆的沙粒前后的态度 比较同伴们对圆圆的沙粒前后的态度 比较结果 ; 一些外界的杂物--比如沙粒、树棍等，会进入到贝的体内并对它的身体造成损伤。这时，珍珠质分泌细胞会增生，逐渐将杂物包围起来，以使它不会继续伤害身体。但是，这些细胞分泌珍珠质的本领并没有因为功能的改变而消失--它们继续分泌珍珠质，这些珍珠质便以杂物为中心，层层包裹，直到形成珍珠。 ; 牡蛎外面是两瓣坚硬的壳片，里面 包着柔软的身体。为了保护自己，保持身 体的光滑，它不断地分泌一种粘液，形成珠母层。如果不 小心身体里进了一粒沙子，牡蛎就会用粘液把沙粒层层包 住，最后形成珍珠。 只有少数牡蛎能产生天然珍珠，“物 以稀为贵”，所以珍珠就珍贵了。 人们了解了珍珠形成的道理，开展了人 工养珠业：把一粒沙子放进牡蛎的身体中， 再把它放回水里，过二三年再打开贝壳，就 会有成形的珍珠在里面了。;珍珠层， 能分泌 珍珠质, 把异物 包住,一 层一层 地,形成 珍珠.;小故事《小蚌育珍珠 》;2．蚌妈妈给小蚌体内嵌入很多砂粒。 3．小蚌疼得直哭，求蚌妈妈把砂粒掏出来。;4．蚌妈妈告诉小蚌，说到做到，才能成功。;5．十年后，小蚌打开蚌壳，露出闪光的珍珠。;;; 海伦·凯勒，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。; 发明大王托马斯·阿尔瓦·爱迪生于1847年在俄亥俄州米兰镇出生，他只受过三年的正规