第3章教师与学生.pptVIP

教师与学生;第三章 教师和学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系; 第一节 教师 一、教师的概念及教师职业产生和发展 (一)教师的概念及教师职业的产生与发展 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。 从广义看，教师与教育者是同一语； 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 “教师”的概念是与教育的发展、教师职业的发展联系在一起的。;（二）教师职业的地位和作用 1．教师的社会地位 教师的社会地位是指教师职业在整个社会职业体系中所处的位置。 专业地位 教师的社会地位 经济地位 政治地位 社会声望;;;我国中小学教师队伍的发展趋势： 我国中小学教师越来越年轻　学历层次逐年提升 中青年教师已成为我国中小学教师队伍的绝对主力。教师节前夕，记者从教育部获悉：随着培养、补充机制实现新的突破，我国教师队伍的整体面貌发生了新变化。 ??? 新变化首先表现在教师队伍总体上呈年轻化态势。据了解，截至2010年底，全国幼儿园、普通中小学专任教师1180.3万人。其中，专科以上小学教师、本科以上初中教师比例过半，研究生学历高中教师占3.6%。 ?目前我国有小学教师561.7万人、初中教师352.4万人、高中教师151.8万人。普通小学的生师比为17.7∶1，初中生师比15∶1，高中生师比16∶1，分别比上年有所下降。 ??; 另一变化体现在教师的学历层次逐年提升，高学历教师比例逐年增加。专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别占78.3%、64.1%、3.6%，分别比上年提高3.5、4.6、0.8个百分点。在农村学校中，专科以上小学教师、本科以上初中教师、研究生学历高中教师分别达到71.2%、54.8%、2.1%，分别比上年提高3.9、5.4、0.7个百分点。在新增教师中，具有大学专科、本科学历的教师已经成为主体。 ??? 教育部师范司司长许涛表示，将按照科学发展观的要求，把教师队伍建设放在更加突出的战略位置。以实施师范生免费教育为契机，以农村教师队伍建设为重点，推进制度创新，创设政策环境，建设让人民满意的中小学教师队伍。;（2）教师的经济地位 一般是通过教师工资收入及其福利待遇与其他职业相比较而确定的。教师的经济地位是其社会地位的基础和直接表现，是决定教师职业是否有吸引力，能否吸引到高素质人才，从而保证和提高教育质量的一个关键。 （3）教师的政治地位 主要是通过教师在政治上享有的各种权利、待遇和荣誉等体现出来的。教师政治地位的高低是与时代及社会制度紧密地联系在一起的。;（4）教师的职业声望 教师的职业声望是指人们对教师职业的社会评价，进一步讲是指“他人和社会对教师职业的有利评价和承认。 附：教师的社会期望值;希望最优秀的人来当老师 ??? 调查显示，91.6％的人认为，我们的社会应该让最优秀的人来当老师。有参与者留言道：“教师应当成为全社会最受尊重的职业，由最优秀的人来担任，不然，国家的发展进步无疑会受到影响。” ??? 什么样的老师才是最优秀的呢？有参与者认为，“最能干的人不一定是最优秀的老师，好老师首先是品德高尚，因为教书育人是良心活儿。” ??? 而据本报2007年6月的“纪念恢复高考30年”调查（以下简称高考调查）的数据显示，大多数人对好老师的看法与几年前有了显著的变化。现在人们最欣赏的老师依次是学识渊博的老师（81.6％）、上课轻松活泼的老师（67.6％）和有趣的老师（51.9％）。在大家眼中，老师的知识学养是第一位重要的，在这个基础上，活泼有趣的老师更受学生们爱戴。以前“一日为师，终身为父”的刻板形象已被多数人抛弃。 ;?? 调查显示91.6％公众希望全社会最优秀的人来当教师 ??? 76.3％的人确认老师是曾经对自己影响最大的人之一， ??? 73.0％的人认为免费师范生政策是国家重视教育、尊重教师的一个信号 ??? “我们在希望最优秀的人来当老师的时候，也应该提供让优秀的人安心的条件。” ??? 第23个教师节转眼到了。尽管近几年来，媒体上经常能看到一些对于教师的负面评价，教师群体内部的差异也逐渐增加。本报一项有全国各地1089名读者参与的调查显示，在公众眼中，教师的形象仍然是积极正面的——91.5％的参与者认为，教师是一个值得尊