快乐寒假解答[数学]3.pptVIP

镇江市网络同步助学; 同学们，当老师提问或请同学们练习时，你可以按播放器上的暂停键思考或练习，然后再点击播放键. ;勾股定理与平方根;知识梳理;课标要求;2、了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。;3、了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根。 ;4、了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。 ; 6、了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，会用计算器进行计算，并按问题的要求对结果取近似值。;7、理解数的意义，能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法。 ;勾股定理概念回顾;特别提示： 利用勾股定理，在直角三角形中已知两边可以求第三边。a、b表示直角三角形的两直角边，c表示斜边， 若已知a、b，求c，则利用勾股定理c2=a2+b2； 若已知a、c，求b，则利用勾股定理的变形公式b2=c2–a2； 若已知b、c，求a，则利用勾股定理的变形公式a2=c2–b2。 ;勾股定理的逆定理也可作为直角三角形的判定定理 如图，在△ABC中，如果AC2+BC2=AB2 ，那么△ABC为直角三角形，∠C是直角。 特别提示：在应用直角三角形的判别条件时，注意是验证较小两边的平方和是否等于最大边的平方。;乘方;算术平方根、平方根、立方根联系和区别;实数有关知识点回顾;实数;近似数与有效数字有关知识点回顾;3.在ΔABC中，AB=15，AC=13，高AD=12，则ΔABC的周长为（ ） A.42 B.32 C.42或32 D.37或33;本题分∠C是锐角和钝角两种情况考虑，先求出BD和CD的长，锐角时BC=BD+CD，钝角时BC=BD-CD.;4．ΔABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，且c+a=2b，c-a= b，则ΔABC的形状是 （ ） A.直角三角形 B.等腰直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形;5．在ΔABC中，∠C=90°.(1)若a=3，b=4，则c=____________ (2)若a=9，b=40，则c=____________(3)若c=13，b=5，则a=____________ (4)若c=17，a=15，则b=___________;反思提升;变式：;10．如图所示，已知AD是BC边上的中线，如果BC=10cm，AC=4cm，AD=3cm，求ΔABC的面积.;解：∵AD是BC边上的中线， ∴D是BC的中点 ∴BD=DC= BC= ×10=5(cm) 在ΔADC中，∵AD2+AC2=32+42=25=52=DC2， ∴ΔADC是直角三角形，∠DAC=90°. ∴ SΔADC= AD?AC= ×3×4=6(cm2).;∵ BD=DC， ∴ ΔABD与ΔADC是等底同高的三角形. ∴SΔABD=SΔADC=6cm2. ∴SΔABC=SΔABD+SΔADC=12cm2.答：ΔABC的面积是12cm2 ;11.如图所示，沿折痕DE折叠矩形得ABCD的一边，使点C落在AB边上的点F，若AD=8，且ΔAFD的面积为60，求EB的长.;∵四边形ABCD长方形， ∴∠A=∠B=90°，BC=AD，DC=AB. ∵ AD=8，SΔAFD=60， ∴ AD?AF=60，即 ×8?AF=60.解得AF=15. 在RtΔADF中，DF2=AD2+AF2，即DF2=82+152=289. ∴ DF=17 ; 由折叠得DC=DF=17，CE=EF. ∵BC=CE+EB=AD=8， ∴EF+EB=8. ∵AB=AF+FB=DC=17， ∴15+FB=17. ∴FB=2. 在RtΔEFB中，设EB=x，则EF+x=8，即EF=8-x. 由勾股定理，得EF2=FB2+EB2， 即(8-x)2=22+x2. 解得x= ，即EB= . 答：EB的长是 . ;本题是代数与几何相结合的典型题目之一， 此题利用勾股定理列出方程，再解方程求值。 由于勾股定理反映了直角三角形三边关系， 往往与方程进行联系，这体现了数学中数形结合和方程的思想。 ;4.据生物学统计，一个健康的成年女子体内的血量一般不低于4000毫升，每毫升血液中红细胞的数量约有4.20×106个，因此，一个健康成年女