九年级化学上册 4.2 水的净化导学案无答案.docVIP

PAGE  水的净化 【学习目标】1．知识与技能(1)了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。(2)了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2．过程与方法(1)学习运用观察和实验等方法得到信息。(2)学习运用比较、归纳、总结等方法对实验获取信息进行加工。3．情感态度与价值观(1)保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。(2)树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。 【课前预习】1、纯净的水是??????? 颜色、????????? 气味，???????? 味道的液体，在1个标准气压下，水的凝固点是????? ℃ ，水的沸点是???????? ℃。水在?????? ℃时密度最大。纯水几乎不导电。2、自然界的水有江水、湖水、河水、海水、井水、泉水、溪水等等？ 这些天然水属于???????????? 物。3、总体上讲自然界的水含有两种类型的杂质：一种是“溶于水的杂质”，另一种是“不溶于水的杂质”。有些自然界的水看上去比较浑浊，是因为水中含有??????????????? 的杂质，如泥沙、水藻等；还有些自然界的水看上去清澈透明，但有的有颜色，或有气味，或有味道，是因为水中含有?????????????? 的杂质，如海水有??????? 味，是因为海水中溶解有????????? 。4、自来水厂净水过程【参照课本74页图4-14】抽取天然水 → 加???????????????? →? 静置沉淀? →??????????????? →? 加???????????????? 吸附?→ 加??????????? 消毒? →? 自来水。5、作为家庭饮用水最简单的杀菌消毒方法是什么？  【课内探究】一、水的净化方法1、沉淀①静置沉淀：利用重力作用使不溶性颗粒物沉淀下来。但较小的悬浮颗粒物很难静置沉淀下来。【参照课本第75页，完成实验4-1，观察加入明矾静置一会儿后的现象。】②加絮凝剂沉淀:利用明矾溶于水生成的???????????????? 将较小的不溶性悬浮颗粒吸附成较大的悬浮颗粒而较快的沉降下来。2、过滤：【参照课本第75页，完成实验4-2，观察过滤前和过滤后液体的区别。】现象：过滤前液体是浑浊的，过滤后液体是?????????????????????????? ，滤纸上有?????????????????? 。结论：过滤能分离出液体中????????????????????? 性杂质（填“可溶”或“难溶”）。过滤的注意事项： (为什么？)???????????????????????????“一贴”???????????????????????????????????????????????????????“二低”??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“三靠”???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????过滤后所得滤纸上的物质叫???????????? ，漏斗下端烧杯中的液体叫???????????????????????问题讨论：?（1）为何有些同学得到的滤液不澄清？有哪些原因造成？（2）要使滤液变澄清，怎么做？ 3、活性炭吸附：【按老师的演示进行实验操作，观察现象。】现象：染成红色的液体经活性炭吸附后，变得???????????????????????????? 。结论：活性炭具有吸附性是因为活性炭的表面???????????????? ，能吸附????????????? 、????????????? 的物质，因此活性炭除了做净水剂外，还可以作为冰箱的???????????? 剂；活性炭还能吸附有毒的物质。 【思考】：经过沉淀、吸附后的自然界的水是否是纯净水呢？如何设计实验证明呢？ 实验探究：如何鉴别蒸馏水、食盐水？①思考此过程中要用到哪些仪器??????????????????????????????????????????????????????????②设计实验方案并完成下表??实验步骤?现象蒸馏水????食盐水?? 4、蒸馏：【参照课本77页图4-20、图4-21】①原理：通过加热的方法使水变