九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学案无答案.docVIP

PAGE  化学是一门以实验为基础的科学 ◆课题名称：化学是一门以实验为基础的科学 ◆教学目标：1．认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。 ◆重 难 点：初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体药品的操作 ◆教学步骤及内容： 【知识点一：对蜡烛燃烧的探究】 探究一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究步骤现象结论1、观察蜡烛的制作材料烛芯： ， 外壳： 。  。2、点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、气味 色， 态， 有 气味。②用小刀切下一块放入水中 切， 于水面， 溶解于水。 硬度 ，密度 于水，而且 溶于水。3、点燃蜡烛 ①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰 蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有 ，火焰分 层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有 。 ②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出 火柴靠焰心部分基本不变色而 部分变黑。火焰分为 、 、 三部分， 焰温度最高,加热时应用 焰。③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。烧杯内壁有 生成，澄清石灰水变 。石蜡燃烧有 和 生成。4、熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象 有 从烛芯飘出 刚熄灭时产生的白烟是 ，说明蜡烛燃烧时先由 态变成 态，再蒸成 ，而后燃烧。②用火柴点燃刚熄灭时的白烟  结论： 烛通常为 色的固体，硬度较 ，密度比水 ， 溶于水。 ⑵①蜡烛燃烧发出 色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时 ，冷却后又 。②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。 烧杯内壁有 出现，说明蜡烛燃烧生成了 ；蜡烛燃 烧后还生成能使澄清石灰水变 的气体，说明蜡烛燃烧还生成了 。 蜡烛燃烧的文字表达式是 。 ⑶有一股白 ，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛 化后的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡 凝结成的石蜡固体。 【知识点二：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究】 预习回答： 1、二氧化碳可以使澄清的石灰水＿＿＿＿，而且白色浑浊越多，说明气体中＿＿＿＿越多。 氧气可以使燃烧的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气的含量＿＿＿＿。 2、人体的呼吸作用通常是将空气中＿＿＿＿吸入体内，通过呼吸作用产生＿＿＿＿和＿＿＿＿。 二氧化碳在日常生活中常用做灭火器，说明二氧化碳＿＿＿＿支持燃烧（能或不能）。 课堂探究 下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告。 实验探究步骤实验现象结论1、用排水法收集气体①用两个集气瓶装满 水，倒放入水中，将吸管小心插入集气瓶 中，吹气。集气瓶中的水排出，集气瓶 内充满气体人呼出的气体大部分 溶于水 ②在水中充满气体后，用玻璃片盖住瓶 口，从水中取出正放于桌上。瓶内充满 色的气体呼出的气体的 密度 于空气。2、探究呼出气体的性质 ①向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气 体的集气瓶中各滴几滴澄清石灰水盛空气的集气瓶内石灰水 。盛呼出气体的集气瓶中石灰水变 。说明呼出的气体中 二氧化碳含量比空 气中的 。②将燃着的木条插入另一个盛呼出的气体 的集气瓶中 燃着的木条 。 呼出的气体中氧气含量比空气中的 ,二