第5板块_选修模块_地理_课程标准卷地区专用.pptVIP

课程标准卷地区专用;　　本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 　;选修3 　旅游地理 选修5　自然灾害与防治 选修6　环境保护 ;第五板块　选修模块;选修3　旅游地理;选修3 │ 考情分析预测;　 【复习策略】 　 (1)本专题多以社会、生活中的实例为背景，体现学习“有用地理”这一理念，考查考生运用知识发现问题、分析问题、解决问题的能力；(2)旅游资源要落实在一定的地理区域，复习时，应结合区域地理来学习，采用聚合思维和发散思维思考旅游资源的成因；(3)在平时复习过程中应注意对规律性知识的整理和归纳，形成规范答题的良好习惯。 ;选修3 │ 知识网络结构;选修3 │ 重点要点探究;选修3 │ 重点要点探究;　　3.影响区域环境 ;　　例1 [2012·江苏卷]2011年6月杭州西湖文化景观正式列入《世界遗产名录》。 下图是杭州西湖主要景点分布示意图。读图回答下列问题。 ;　　(1)如果游览杭州西湖，出游前可以通过新闻媒介、________、________等途径收集相关旅游信息，初步了解其景观内涵。 (2)西湖发展旅游的资源优势有____、_____、_____。 (3)观赏三潭印月、雷峰夕照、苏堤春晓景点的最佳做法是________。 A．置身其中，近而观之 B．适当距离仰视 C．在较高位置俯视 D．把握观赏时机 (4)杭州西湖为免费开放的世界文化遗产。谈谈免费开放举措带来的社会经济效益。;选修3 │ 重点要点探究;?　探究点二　评价旅游资源的方法和思路 　 1．旅游资源游览价值的评价方法 游览价值的评价要根据资源本身状况考虑以下三个方面：第一，要考虑资源的质量，即考虑其“非凡性”的特点，看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值。第二，考虑资源的集群状况，即是否能与其他景点共同构成景观群。第三，考虑景观的地域组合状况，只有类型丰富、搭配协调，旅游资源的价值才能得到更大的发挥。;　　2．旅游资源开发条件的评价思路 评价某地旅游资源的开发条件，通常考虑以下几方面：第一，资源的质量与价值：质量越好、价值越高越好。第二，地理位置与交通条件：地理位置优越、交通便利，则开发条件优越。第三，市场距离：越靠近经济发达地区，市场距离越短，则开发条件越优越。第四，地区接待能力：旅游活动的配套设施齐全、服务质量高，地区接待能力强，则开发条件好。第五，旅游的环境承载量：旅游活动的规模应与旅游区的环境承载量相适应。;　 【探究点拨】 ◎探点——旅游资源评价是对不同地域的旅游资源的组合特点及由此而产生的质和量的差异、对旅游吸引力的大小进行的科学划分。 ◎认知——旅游资源的评价主要包括游览价值和开发利用价值。游览价值是指旅游资源本身的美学价值、历史文化价值的高低及其集群状况、地域组合状况；开发利用价值指的是旅游资源的经济价值，即在旅游市场上能获得的经济利益。 ◎关键——一是能够结合具体问题进行具体分析；二是能够使用准确而科学的地理术语进行准确回答。 ;　　例２ [2012·山东卷] 下图为我国某5A级沙漠生态旅游区景观分布示意。读图回答问题。 ;　　(1)指出该旅游区旅游资源的优势。 (2)针对该旅游区旅游资源的脆弱性，提出保护旅游资源的措施。;选修3 │ 重点要点探究;?　探究点三　旅游环境保护 　　1．旅游业发展中出现的环境问题;　 2．旅游环境保护的措施 第一，健全环保法规，强化环境管理；第二，加强全民教育，提高环保意识；第三，搞好环境评价，制定环保规划；第四，加强生态建设，防治环境污染；第五，依靠科技进步，增强环保效果。;　　例３ [2012·课标全国卷] 阅读图文资料，完成下列要求。 下图所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其现存规模大、保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。;　　(1)简述图示区域文化遗产保护较完好的自然原因。 (2)说明为保护该文化遗产应采取的措施。;选修3 │ 重点要点探究;选修5　自然灾害与防治;选修5 │ 考情分析预测;　 【复习策略】 　 (1)要注重对自然灾害基础知识如自然灾害的概念、特点和分布的复习和掌握，把握世界和我国自然灾害的主要类型和形成原因；(2)复习本专题时一定要注意知识的关联性，按照灾害因子→发生区域→人类社会→危害→防灾与减灾的思维过程进行系统复习，避免死记