教师礼仪篇.doc

礼仪篇 一，礼仪概念、教师礼仪的重要性 二，教师礼仪; 教师个人礼仪 1.着装礼仪（仪表） 2.仪容礼仪（仪容） 3.举止礼仪（仪态） 4注意表情 5个人修养 教师课堂礼仪 1组织教学礼仪 2课堂教学礼仪 3课堂行为礼仪 4教学语言礼仪 教师办公室礼仪 1同事相处礼仪 2同事交谈礼仪 3办公室纪律规范 4电话礼仪 教师社交礼仪 1.接待礼仪（称呼礼仪；握手礼仪；问候礼仪；礼貌用语） 1.与学生交往礼仪 2.与学生家长交往礼仪 3.参加聚会礼仪（升旗礼仪；会场礼仪；听课礼仪） 4.进出校门礼仪 一 礼仪概述 何谓礼仪？ 礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 二 教师礼仪 教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处事的行为规范。 教师被誉为人类灵魂的工程师，担负着教书育人、为人师表的神圣职责，教师在传承文明的同时，自己的言行也于无形中影响熏陶着学生。由此教师这个职业的重要性和特殊性便不容置疑地凸显出来，教师的崇高使命便和其个性、道德紧紧相随，而教师礼仪则作为其个性和道德最直接、最外在的显现而备受重视。 为进一步规范全体教师施教行为，提升教师形象，彰显育人效果，特制定《教师礼仪规范细则》如下。 （一）教师个人礼仪 教师的个人形象就代表着学校的形象。 着装礼仪 1.1、服饰的要求 （1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。 （2）文雅：显得有教养，有艺术品味。 （3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。 （4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。 切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带???，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。 × 1.2、着装要注意的问题 （1）着装的“TPO”原则：时间、地点、场合 （2）着装的“三色”原则：色彩、款式、面料（协调） 仪容礼仪 2.1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品，着淡妆。 2.2、保持口腔清洁，防止口臭。 2.3、头发要适时梳洗，发型要大方得体（男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女士前发不遮眼，侧发不掩眼），不染怪异彩色发；指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。 举止礼仪 3.1教师姿态要求 （1）??站姿——挺拔、轻松、自然 基本要求：头正、肩平、臂垂、躯挺、腿并。 忌：A.体位不规范。 B.手位不合礼。 C.脚位不得体。 （2）走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信 走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。 忌：A.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。 B.行走时精力不集中，左顾右盼。 C.行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。 （3）??坐姿——端正、文雅、自如 坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身体不东倒西歪，不前倾后仰。 忌：A.体位不规范。正式场合仰靠在坐具背,频繁变换坐姿。 B.手位不合理。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。 C.脚位不得体。跷二郎腿，抖动双脚，双脚向前伸出过远等。 3.2注意避免一些不良举止 （1）喜欢用牙齿咬东西； （2）吃饭时咀嚼声音过大； （3）爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停； （4）不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔 牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠等。 注意表情 4.1教师表情的具体要求： （1） 教师在与学生或他人交往中表情要自然、坦诚、友善 （2）目光注视时间要适当。 （3）注视的位置要得体。 （4）注视的方向要合宜。 （5）注意微笑：是人类最美好的形象，真诚的微笑是待人友好热情的标志。 个人修养 ?“腹有诗书气自华”， 教师仪表就是教师的教养和形体的一种互相的协调，是教师内在修养的一种外在体现，要时刻注重自身的内在修养： A：学会志远，远离浮躁。 B：学会认真，严谨务实。 C：学会合作，双赢共进。 D：学会学习，与时俱进，