沪教版语文高三上册6.24《伶官传序》课件(共41张PPT).ppt

伶官传序;教学目的;学习目的; 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。早年热心政治改革，但晚年对王安石变法有所不满。 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 ; 欧阳修：字 ，号 ，晚年号 ，谥号 ，北宋著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。 著有《欧阳文忠公集》，并编写两部史书：《新唐书》（??宋祁等合写）、《新五代史》。 他的文章，叙事简约且富有波澜，语言酣畅又自然凝练，《伶官传序》就很好地体现了这样的风格特点。 ; 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 从中我们也可以看出欧阳修的人生志趣和追求 。 ;《伶官传序》;时代背景： 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 ;解题：; 序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，内容多说明它的写作缘由、经过、旨趣和特点等；别人代写的序叫“代序”，内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。 比如《呐喊》自序、《宽容》序言、《名人传》序。《伶官传序》就是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的序。 古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，是临别赠言性质的文体。如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。如汉乐府《孔雀东南飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬州慢》，前面都有一段序。; ;1、? 本文的中心论点是盛衰之理，由于人事。 一是运用例证法、对比论证法来证明中心论点； 二是运用庄宗得天下和失天下的历史事实来证明中心论点： 在叙述庄宗的史实时，写了晋王与梁、燕、契丹的交恶，写了晋王的临终遗言，写了庄宗灭燕梁之事，写了庄宗被伶人所困，“仓皇东出”，“不知所归”之事。这些事，按时间顺序叙述，按“成”和“败”安排，证明了“成”也由于人，“败”也由于人，从而有力的证明了盛和衰都是由于人事的道理，得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论。;2、? 文章可分三部分： 第一部分（第一段）：直接立论，提出盛衰由人的观点，并自然引出下文。 第二部分（第二、三段）：通过庄宗盛衰的鲜明对比，揭示成败之迹，由于“人事”的道理：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 第三部分（第四段）：总结上文，概括由盛而衰之规律：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 ;附：板书设计;论点　　 盛衰之理，在于人事;盛衰之理 岂非人事;试整理全文思路，填写下表。;;文章结构 论点：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 论据：庄宗得天下与失天下的史实 过渡：“原庄宗之所以得天下，与其所以失之 者，可以知之矣。” 结论 ：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 教训：祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 本文在论证结构上有一条严谨的思维线索，它按照“提出论点—例证分析—得出结论（—推出教训）”的方式进行议论，显得中心突出，结构严谨。; 908年 912年 923年 926年;; 908年 912年 923年 926年 ;; 思考： 在一百多年后的北宋中叶，作者重新提这件史实，有何意义？ ;教 训;原庄宗;