第8章管理心理学.pptVIP

第八章 领导行为与管理;领导心理概述 领导的概念及特点 领导就是引导和影响个体、群体、、或组织来实现所期望目标的行为。领导是一个动态过程。;;2.双向性 领导与领导者又是互为影响的。没有领导者就谈不上被领导者，也就没有领导行为而言。反过来，没有被领导者，作为领导行为的主体——领导者也就没有存在的必要。;领导与管理的互补; 影响力是一个人在与他人的交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。; 权力性影响力 来源于领导者的权力、地位，是一种法定的、强制性起作用的影响力，其强弱与权力的大小有关系。;非权力性影响力 由权力性影响力影响因素之外的自然因素所带来的影响力。;品质理论;传统品质理论 领导者的品质是与生俱来的，生来不具备领导品质的人不能当领导。;现代品质理论 领导是一个动态的过程，领导的品质并非先天就有的，而是在实践中通过训练和培养予以造就的。;行为理论;　 低抓工作 高抓工作 　 高关心人 高关心人 　 低抓工作 高抓工作 　 低关心人 低关心人;员工导向与生产导向 密执安大学的管理心理学家提出了领导行为的两个方面：面向员工、面向生产。 面向员工的领导者，重视人与人之间的关系，他们重视下级的需要，并承认各成员之间的个别差异。 面向生产的领导者，往往重视工作的技术，重视任务，他们主要关心的是完成任务，而具体成员则被视为达成任务的工具。;关心工作;勒温的领导风格理论(1eadership) 独裁型领导——指领导者个人决定一切，布置下属执行。这种领导者要求下属绝对服从，并认为决策是自己一个人的事情。 民主型领导——指领导者发动下属讨论，共同商量，集思广益，然后决策，要求上下融洽，合作一致地工作。 放任型领导——指领导者撒手不管，下属愿意怎样做就怎样做，完全自由，他的职责仅仅是为下属提供信息并与企业外部进行联系，以利于下属的工作。;领导权变理论 领导的情境理论认为，有效的领导不仅仅取决于领导者本身，而且与被领导者、情境有密切的联系：;??级决策时征求下级意见;（一）菲德勒权变理论;领导生命周期理论（情景领导理论） 由卡曼首先提出，后由美国管理学者保罗?(Paul Heresy)和肯尼斯·布兰查德(Kenneth Blanchard)予以发展的领导生命周期理论，也称情景领导理论，这是一个重视下属的权变理论。赫西和布兰查德认为，依据下属的成熟度，选择正确的领导风格，就会取得领导的成功。 ;有效领导方式的选择方法 下属第一阶段——命令型领导方式。 下属第二阶段——说服型领导方式。 下属第三阶段——参与型领导方式。  下属第四阶段——授权型领导方式。; 情境领导模型 ;Management-王圆圆;Management-王圆圆