学校的管理理论-实践.pptVIP

学校管理理论与实践;一、教育管理是经济社会长期发展的动力 二、教育管理文化对未来经济的推动力 三、教育管理的改革是事业发展的动力 四、教育目标是人的全面发展 学校管理要遵循教育规律,管理即服务为社会提供优质教育。 （一）是质量，（二）是服务，（三）是安全。 管理即用人，帮助教师实现自我价值。 ;教育的两重性;教育的两重性; 教育的两重性理念 有利于发展教育，增加对教育的投资及传统的看法 有利于形成投资多元的新格局 有利于成本分担，谁得益，谁负担，谁出钱。 ; 国家受益－生产力发展，科技进步 社会受益－文明程度提高，人文环境优化 个人受益－通过教育收入增加，素质提高 有利于为办学效益提高，密切与社会的关系,教育的两重性应把握 1、坚持人的全面发展放在首位 2、坚持发展教育不以营利为目的 3、坚持帮助关注教育公平 教育机会 ;一、重视人力资源管理和开发是当今的源流;人力资源管理;重视人力资源管理和开发是时代的源流;二、从成功企业看新经济时代的人力资源管理; 上述企业的共同点 1、按照现代人力资源管理五项职能的要求，视员工培训为人力资源开发利用的基础手段，学会管理、设置、培训方式和内容 2、尊重以人为本的管理思想，为员工营造良好的成长环境，寻求企业与人的共同成长。;人力资源管理的思考;三、校长应该成为教师的教师;构建人本化的教师成长平台;一、促进教师专成长业，提升教师职业幸福指数;二、提高教师幸福能力，做有品味的教师;管理;打造校长个人的品牌 ;校长职责与学校管理;;校长的个人品牌的重要性;校长如何打造自己的个人品牌 ;学校需要经营的新理念 ;树立学校经营理念关键 ;学校改革要讲科学、要讲艺术;改革要讲艺术 ;学校管理中克服以聘代管思想;防止以聘代管失误的对策;突破难点;处理好关系点;考评教师 ;考评教师;根治的对策;四、重视教育科研，由教学管理型向科研型发展;（二）校长如何组织教育科研;（三）校长自己也要做教育科研的模范;五、教师队伍的建设与管理