2017春四小二下数集体备课记录表(五).docVIP

东川区第四小学集体备课记录表 学期:2017年春 年级： 二年级 学科： 数学 第 五 单元 主题表内除法（二） 参加 人员张家文、张兴会、向云华、蔡廷青时间2017.3.28地点二年级办公室主讲人张兴会 备 课 记 录教学重难点教学方法 重点： 掌握加减混合、乘除混合运算的运算顺序，能按从左往右的顺序进行计算。 引导学生发现并总结概括出没有括号的加减混合运算的运算顺序。 理解含有小括号的混合运算的运算顺序。 会解决两步运算的实际问题，并能写出综合算式。 难点： 让学生理解混合算式中的运算关系，能够看出算式中每一步的意思。 帮助学生理解不含小括号的加减混合运算要“先算乘除后算加减”的算理。 掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。 能通过已知条件和问题找出其中隐含的中间问题。通过多样化的练习，让学生理解四则混合运算的运算顺序，学会混合运算。 利用发现法和讨论法相结合，为学生创设一个轻松愉快的学习环境，易于学生积极主动获得新知。 注重学生的板演和交流。 充分运用教具动态化解练习难点。 对比练习，激发学生学习兴趣。 研 讨 记录研 讨 问 题研讨交流（解决问题）例1注重脱式计算过程的书写规范，领会混合运算的规律和要求，强调不参与计算的一定要带到算式里进行计算。 例2注重练习的巡视和分层指导。 例3书写要进行严格的规范要求。 直接给出算式，带领学生探讨计算过程 注意等号的书写位置要求规范书写。 注重指导学生用语言表达解题思路和过程。 充分运用学生的错误资源，加深对含有两级运算的运算顺序的理解 教研收获本次活动，达成以下共识：要提高学生自主学习的兴趣，首先在于提高学生的学习兴趣，要让学习的过程吸得住学生。其次，让学生走进生活，体会生活中的知识乐趣。其三，看准时机，根据学生的心理特点，设计教学活动。其四，巧用激励性评价。  活 动 照 片