2014年小学教师信息技术国培总结.docVIP

2014 年小学教师信息技术国培总结 来宾市兴宾区实验小学 黄秋蓬 通过这段时间的小学教师信息技术培训，回首历历可数的学习历程。基本上是晚上看视频和阅读材料，复制下载每个模块的 资料，完成每个模块的自测与作业，建立了资料库，基本完成了各种 表格的填写，和同事交流学习中的收获，探讨学习中的问题。收获满 满。基本掌握了图片编辑、音视频编辑，两种教学模式的教学设计等 技巧；基本能区分和编辑授导式和探究式教案、掌握了量规制定与运 用。了解了 word 和 excel 的基本用法。学会了建立自己的资料库等。 顺利地通过了测试。 今后在教学中做到以下几点： 1、进一步消化本次所学的内容。几个月的仓促学习，只是建立 了信息技术应用的基本概念和基本操作方法， 并没有熟练地掌握信息 技术的应用。所以要边教学边学习信息技术。特别是信息技术里的图 片、音视频、文本、电子表格的应用，在语文教学中大有用场。很值 得深刻学习与巩固。 2、边教学边应用。人们常说“拳不离手，曲不离口”信息技术 是一种应用性很强的技术，不是只背几个概念，看几篇基本资料就会 有用的，必须会操作。无论是原创，还是改编都必须掌握一定的操作 技巧。在教学中要结合教学实际，学科特点，制作 ppt 演示稿，编写 探究式教案，科学统计成绩，对课堂进行录音录像等，都要用信息技 术支撑。 3、不断地总结自己对信息技术的应用。建立自己的资料库是最 好的积累与总结。在自己的资料库里最好是分门别类按编年体进行。 比如我现在是任教五年级语文下学期的课程。建立以“2014 春五下 语文资料”总库。里面分库有计划与总结类、教案课件类、学生典型 与评价类。每一类别里有图片、文本、电子表格和音视频、演示文稿 等， 文件的名称采用类别+名称+时间。 还可以用打包软件对资料打包， 保存到网络硬盘里，供日后教学教研采用。既可以总结，又可以指导 教学。 总之，信息技术是博大精深的，是不断变化和发展的，以现在为 起点，不断地学习和运用一定能熟能生巧，为学科教学所用。