2017生物中考复习策略课件_50322.pptVIP

讲座;一、对中考复习实质的理解 1;再现;二、有关复习策略的尝试 ; ;1.中考的指导思想（命题依据）; ;3.命题原则;5.对考试目标层次的要求;（二）研究试题，把握脉搏，心中有数;（1）试题注重双基的考查;【16中考题】;（2）试题注重图表分析能力的考查;【2016中考题】;（3）试题注重实验等探究活动的考查;2.（2015?永州）当植物的根处于吸水状态时，外界溶液浓度（甲）与根毛细胞液浓度（乙）的关系是（　　） 　 A． 甲＞乙 B． 甲=乙 C． 甲＜乙 D． 甲≥乙; 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验．;（4）试题注重与高中知识接轨;（5）试题关注社会热点，紧密联系生产、生活实践。;15、16年生物中考考点分布;制定复习计划;复习时间???排表; 家校联合，宣传鼓动，激发学生学习的主动性。 ;回归课本，夯实基础 ;（1）以章节内容复习为主，注重各基础知识点的掌握。 （2）适当联系相关知识，形成知识模块。 （3）重视学法指导，精讲精练，尽量避免为了追求课堂知识容量，满堂灌的复习方式。 （4）复习过程中应注意课堂的趣味性。 ; 教材中的实例分析（各类插图、阅读材料、生活及有关科技发展的实例等） ;2.构建知识体系，形成知识网络 ; ;;3.应试训练，技巧指导;（1）注重基础训练，控制习题难度 从这几年的中考试题分析，并没有出现偏、难、怪题，因此，平时教学中屡试屡爽的题海战术的效果就被弱化。要重视对学生基础知识的教学，注意恰如其分地落实课程标准、考试纲要中的教学要求。;（2）注重变式训练，突出探究活动 从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。譬如：“生物的遗传与变异”这一主干知识点，就有如下角度： ①相对性状，性状的显、隐性； ②基因组成，基因控制生物的性状； ③变异能否遗传； ④利用图表分析。 ;;【2016年中考题】;（3）注重语言表达，强调解题规范;（4）注重联系实际，关注热点焦点;