五常市第三中学八年级数学上册《13.3 等腰三角形》第4课时导学案无答案.docVIP

PAGE  13.3 等腰三角形 学习 目标重点含30°角的直角三角形的性质定理的证明与运用．难点含30°角的直角三角形的性质定理的证明。预 习 引 导合作探究 1、复习回顾：等边三角形的性质与判定 2、问题：用两个全等的含30°角的直角三角尺，你能拼出一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由． 3、由2你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？你能用不同于课本上的方法证明你的结论吗？ 4、由3，我们得到下面的性质定理： C B A 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 5、填空：如右图，在△ABC中， ∵∠C=90o，∠A=30o ∴BC= （ ）  问 题 导 学 例1、如图是屋架设计图的一部??，点D是斜梁AB的中点，立柱BC、DE垂直于横梁AC，AB=7.4m，∠A=30°，立柱BC、DE要多长？ 例2、等腰三角形的底角为15°，腰长为2a，则腰上的高为 。 当 堂 检 测 1、 已知：如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD是高， ∠A=30°． 求证：BD=AB． 2、如图，　△ABC为等边三角形，D、E分别是AC、BC上的点， P F E D C B A 且AD=CE，AE与BD相交于点P，BF⊥AE于点F 求证:BP=2PF  作 业 板 书 设 计 知识与方法的建 构  教师学生反思小 结