职业学校教师心理讲训班.pptVIP

课堂案例;3. 某某令我头疼的是，过去行之有效的办法在他身上却毫无用处，例如他对我的表扬无动于衷，有时我表扬他做得好，他甚至会愤怒和反抗。这是不同寻常的，因为学生一般渴望得到成人的积极关注。 4. 我的一个学生对数学产生了焦虑，其程度之深在我的教学生涯中十分罕见。他遇到数学测验必须离开教室，因为他会呕吐。他自己也不清楚是什么时候开始这样的，但他告诉我这种情况已经有一段时间了。;上述问题是学校经常会碰到的，那么我们怎么用心理学知识加以解释和提供帮助呢？;*;一、行为主义心理学与教育;*;*;*;*;*;*;*;思考与讨论;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;例 题;*;*;*;*;以下有关行为主义学习观的表述那一句最为正确？ a 行为主义者用内部心理过程如思维和记忆等来解释学习。 b 行为主义者用刺激对反应的效果来解释学习。 c 行为主义者认为，就算人的行???没有变化，学习也可以发生。 d 行为主义者强调诸如自尊或自我概念等观念。;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;案例分析（三）;当前中职教师应用发现法的典型问题;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*