My name’s Gina. 教学设计(Period1).docVIP

My name’s Gina. 教学设计(Period1) ? ??? 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用My name is… Nice to meet you.等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学；学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。 知识与能力： 1.　学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写。 2.　学生将能够在口语中使用Good morning，hello, hi，nice to meet you 向他人打招呼，正确使用句型My name is Gina. What’s your name? 简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名. 3.　学生将能够初步了解形容词性物主代词my your, his, her的用法。 4.　学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。 过程与方法： 采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动，进行 “打招呼和简单自我介绍” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采