第一章绪论与发育生物学的基本概念[2011年3月8日].pptVIP

发育生物学;第一章 发育生物学介绍; 学习重点 发育生物学的学科性质和研究内容 学习难点 发育生物学研究发展史中的相关理论和相关概念 一般了解 发育生物学研究的学者和本学科研究发展历史;主要内容;一、发育生物学的研究历史 ;希波克拉底(Hippcrates)，公元前460-公元前377古希腊著名医生，欧洲医学奠基人,被西方尊为“医学之父”。 ;亚里士多德 Aristotle (公元前384～前322) ;亚里士多德名言,警句,格言,语录· 遵照道德准则生活就是幸福的生活。 · 幸福属于满足的人们。 · 幸福就是至善。 · 幸福在于自主自足之中。 · 人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 · 人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 · 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 · 羽毛相同的鸟，自会聚在一起。 · 真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。 · 事业是理念和实践的生动统一。 · 教育的根是苦的，但其果实是甜的。 · 谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难、脱靶容易中靶难的缘故。 · 在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。 · 凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 · 上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。 · 人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。 · 对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 · 习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。 · 德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 · 真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。 · 人类是天生社会性动物。 · 怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。 · 政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。 · 有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。 · 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 · 我爱我师，我更爱真理。· 战争才能带来和平。;①先成论 ;精源学说;②后成论 ;William Harvey (1578～1657) 英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家。;③先成论与后成论的统一 ;;;;二、发育生物学的学科性质 ;◆发育生物学 developmental biology 就是应用现代生物学的技术研究生物发育本质的学科。 ;◆研究内容与范围 ①生物个体发育（ontogeny）中生命过程发展的机制 多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡 ②生物种群系统发生（systematics development）的机制;◆研究对象 胚胎发育、幼体及成体的发育、生命过程中其他所有生命现象的发展、异常发育过程。 ◆研究的主要任务 搞清楚生物体发育的遗传程序及其调控机制。 ;2、发育生物学学科形成的基础 ; 发育实际上可以看作是基因型（genotype）和表现型（phenotype）的结合。 发育受遗传程序的控制，遗传特性通过发育展现出来，没有遗传就没有发育，没有发育也就无所谓遗传。 当今发育生物学与遗传在分子水平上是融会贯通的。 ;Jonathan Slack 《Essential Developmental Biology》 实验胚胎学、发育遗传学、分子生物学是发育生物学形成的三个主要基础学科。 ;3、发育生物学的学科特点;4、在生命科学中的地位以及对社会及今后的影响 ;三、教学安排与学习要求 ;四、发育生物学中的基本概念;2、动物发育概述 ;;3、植物发育概述（略） ;4、模式建成 ;5、形态发生 ;;4、发育的概念;7、多细胞有机体发育的两个主要功能;10、动物发育中第一次最典型的细胞分化;13、发育的主要方式;;That’s all