12电子垃圾.doc

课 时 教 学 案 学校： 青岛唐山路小学 姓 名学 科环境教育年级班五年级课 题12、电子垃圾 课 时1课时 教学 目标基础性 目标1、让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。 2、通过各种途径收集资料，并培养学生初步的整理资料、分析资料和处理资料的能力。 3、通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。 发展性 目标通过小组活动和信息交流培养学生动手动脑、合作探究能力，获得实践体验和感受。教 学重点培养学生搜集信息和处理信息的能力。难点激发学生积极参与保护环境的活动，提高他们解决实际问题的能力，树立可持续发展的意识。方法查资料、小组讨论、 调查法手段多媒体等板书12、电子垃圾 世界电子垃圾发展历史 我国的电子垃圾发展历史反思 教 学 活 动 教学任务学生活动教师活动设计意图一、谈话导入，引入主题。 二、定题质疑 三、归并总结，提出研究内容 四、绿色延长线 五、总结 学生（思考、讨论） 1．电子垃圾的产生； 2．电子垃圾的发展状况； 3．电子垃圾给环境保护带来的危害； 4．电子垃圾的绿色环保处理。 电子产品的调查 电子产品类型及作用 说说我们目前的电子产品使用情况 电子产品使用的寿命调查 b. 电子垃圾的产生和发展状况的调查了解电子垃圾发展的历史知识。 世界中国电子垃圾发展史。 c. 电子垃圾产生与环境污染的调查报废后电子产品的去向调查。 电子产品中的有害物质对环境污染 。 d.电子垃圾的绿色环保回收处理。 一、谈话导入，引入主题。 同学们，在我们的生活中，垃圾对环境的污染日益严重，我们也深深地认识到环境污染给我们带来的危机??电视机，手机等出现，给我们的生活带来了许多的方便，但对我们的环境也带来了很大的危机，不知大家是否意识到了呢？今天我们就来讨论一下关于电子垃圾与环境的问题。你们觉得该研究或者探讨哪些问题呢？ 二、定题质疑 1．电子产品的使用给我们的生活带来了极大的方便，那它有没有不好的方面？ 2．电子产品报废后如何处理？ 3．报废后的电子产品对环境有何影响？ 4．如何绿色环保的处理回收电子垃圾？ 三、归并总结，提出研究内容： 四、自由分组、小组合作展开调查研究 1．找出核心问题，定好研究目标? 2．进行具体分工，分工合作、查找资料 3．制订课题研究方案、互相交流得出结论? 五、抓住重点、汇报指导 各小组汇报自己的研究方案，交流总结并完善自己的方案。 达标检测必做题让学生在实践中了解有关电子垃圾的知识，使同学对电子垃圾有一个初步的了解。 选做题培养学生搜集信息和处理信息的能力。