《春天的歌》教案.docVIP

《春天的歌》教案 李崇山 教材分析：这是一首曲调欢快、活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为2/4拍，一段体结构。第一、第二乐句曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复，第四乐句全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，形象地表现了春天鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第五、第六乐句每句为3小节，曲调的模进、十六分音符的节奏运用及六度大跳的进行使得歌曲更为热烈，富有动感，与前面形成了对比，把“春天举行音乐会”的情绪推向了高潮。紧接着第七乐句节奏又渐渐舒展，最后的乐句重复了第四乐句的旋律，只是在“ ”处作了节奏的变化。歌曲在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束全曲。 教学目的：1、从聆听《滴哩滴哩》，看图片说，感受“春”的意境； 2、在熟悉歌词的基础上，为歌曲的学唱作好情感铺垫，表达对大自然的热爱与赞颂； 3、通过故事、动作的形式，让学生接受0 ，并很好的在歌曲中运用。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课： 1、聆听《滴哩滴哩》，学生拍手演唱 2、图片欣赏，感