《和平鸽》教学实录（陈雪）.docVIP

PAGE  PAGE 4 《和平鸽》教学实录 天一新城小学语文中段教研组：陈雪 教学目标： 1.学会本课10个生字，并能正确书写。2.读课文，知道为什么毕加索笔下的鸽子会成为和平的象征。3.有感情地朗读课文，培养热爱和平，关注人类命运的情操。 教学重难点： 1.朗读课文、体会课文的感情，掌握7个生字的音、形、义。2.了解和平鸽的象征意义，懂得世界需要和平。 教学准备：多媒体课件、西特勒照片、生字卡片等。 教学课时：第二课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 师：小朋友，你们现在过得快乐吗？幸福吗？能把你的幸福生活说给大家听听吗？ 生：我们吃得饱、穿得暖、有爸爸妈妈的疼爱…… 师：课件出示战争场面，请生看后谈感受。生：那些人吃不饱，穿不暖，许多妇女儿童和无辜的老百姓都死在 战火中、战争真是太残酷了…… 师：是呀，战争是残酷的，人们都渴望和平，著名的画家毕加索就拿起手中的画笔捍卫和平，今天，我们就来学习一篇关于他的课文和平鸽(板书课题，全体学生齐读课题两遍)。 二、初读课文，初步了解课文内容 师：读了课题，你有什么问题？生：鸽子就是鸽子，为什么要叫和平鸽？ 师：你提的问题很好，想知道和平鸽的由来，那就让我们来听听课文录音(播放课文录音)你听懂了什么？ 生：自由读课文，要求读准字音，读通句子。边读边把生字从文中画出来，再读两遍。并给每个自然段标上序号