“精彩极了”和“糟糕透了”教案设计.docVIP

19、“精彩极了”和“糟糕透了” 教学目标： 1.学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 2.有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。 3.从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 教学重点难点： 1.体会课文中含义深刻的句子的意思。 2.从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教学过程： 第一课时 一、板书课题，导入新课 1.指名读“精彩极了”“糟糕透了”，体会不同语气。 2.你读出了什么了？ 3.这两句话通常是在什么情况下说的？（再齐读） 导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”（读时，教师板书加上“和”），课文讲了一件什么事呢？ 二、自学指导 1.朗读课文，用-----画出生字生词，并多读几遍。 2.思考：本文只要讲了一件什么事？ 三、检测学习情况 1.同桌轮读，质疑词语 2.把感受最深的地方，画上＿＿，多读两遍。 3.小组交流各自体会，讨论感兴趣或不懂的问题。 4.课文主要讲了一件什么事？ （ 课文主要讲了父母面对“我”的习作的两种截然不同的评价，从两个不同方面展示了父母对孩子的爱。） 5.全班交流，提出问题，留待进一步理解 四、学习生字，抄写词语 1.重点指导书写“誊”（与“誉”或“卷”比较）“谨“（右半部要写紧凑） 2.抄写词语 第二课时 一、检复： 谁能三