“字母表示数”教学设计.pptVIP

开始;;;教材分析 《字母表示数》是北师大版小学数学第八册第七单元《认识方程》第一课时教学内容，这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，也是以后学习简单方程以及初中代数知识的前提和基础，因此具有重要的地位。 教学方法： 为了让学生更好的完成本节课的教学重点和难点，（根据新课标的要求）我利用多媒体辅助教学，并且采用游戏法、演示法、练习法。 ;一、课前放松 播放《字母歌》 激发兴趣导入新课 知道这首歌的名字吗？ 生：《字母歌》 对，字母在我们的生活中有很重要的作用。 上周，我们班有名同学拾到了一个钱包，正在寻找失主，来认领呢。听： 播放《失物招领》 师：听了这则失物招领，你有什么问题？ 生：a元到底是多少元？…… 师：你猜猜是多少元。 生：可能是10元。。。。。 师：那么广播的人为什么不说出实际的钱数呢？ 生：怕人冒充。 师：对，在现实生活中，我们常常需要用字母来表示数。 这节课，我们就来学习用字母表示数。 探究新知 （一）玩《数青蛙》的游戏，探究学习字母可以表示任何一个数。 1、同学们，喜欢做游戏吗？ 2、春天到了，池塘里的小青蛙又活跃起来了，我们一起来数青蛙好吗？多媒体出示 3、你能数的完吗？ 4、你能不能用一句话概括儿歌的内容吗？ 生n只青蛙n张嘴。 a只青蛙a张嘴…… 5、为什么两个地方都用一个字母;对相同的数要用相同的