《蜂》教学设计.docVIP

　　 古诗《蜂》教学设计 教学目标： 1、学习古诗《蜂》，了解古诗大意，体会诗人表达的感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重难点： 了解古诗大意，体会诗人赞美不辞辛苦为他人酿造幸福的老动者的真挚感情。 教学准备： 多媒体课件 教学过程：　（一）、创设情景，导入新课　　1、谈话。　　　师：有这么一种小昆虫，一生勤劳辛苦，对人无所求， 给人的却是极好的东西，知道是谁吗？ 2、出示课件，让学生欣赏蜜蜂辛勤劳动的情景。 3、小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。　（二）、简介作者　（三）、初读感知诗歌。　　　 1、范读古诗。 　　　　 2、自由读古诗，要求读准字音，读通古诗。 3、再读古诗，试着用笔划出朗读的节奏 。 课件出示古诗，指名读，分组读，齐读。 4、师：读了这么多，有没有理解一些古诗中的词语？这首诗写了什么意思？小组内议一议，汇报。 5、同桌再说说诗意。 （四）体会作者表达的思想感情。　 1、轻声自读，思考，蜜蜂在那儿采蜜？从哪一句诗可体会出?读，感受到蜜蜂勤劳、辛苦。从诗中那个词可看出？想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦。 2、师：还可以从哪一句