《陶罐和铁罐》教学设计2.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《陶罐和铁罐》教学设计2 课前准备　　①多媒体课件。　　②生字卡片。　　③一曲节奏舒缓的乐曲。　　④学生预习课文，在课文中画出生字，标好每一自然段的序号，读读课文。　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　形象揭题，了解特点　　①出示多媒体课件 HYPERLINK \t _blank ：展示陶罐和铁罐，让学生了解他们质地、特点。　　②板书课题，学习生字“陶”的音、形、义。指名读题。　　朗读感悟，初识生字　　①初读课文，读准字音。　　a．学生汇报自己预习的情况 HYPERLINK \t _blank ：读了几遍书。　　b．鼓励学生大胆读书。请愿意读的同学开火车读课文。　　c．学生评议读书情况，把容易读错的生字带大家多读几遍。教师相机小结 HYPERLINK \t _blank ：读书首先要把每个字音读准。　　②再读课文。　　a．激励学生积极读书 HYPERLINK \t _blank ：觉得能读得比刚才几位同学还要好的举手 HYPERLINK \t _blank ！请2位同学分别读课文1至9自然段和10至17自然段。　　b．其他同学继续做评委，听后评议。教师相机小结 HYPERLINK \t _blank ：读书要正确、流利，不多字，不少字，不回读，不