《翠鸟》教学设计及反思.docVIP

《翠鸟》教学设计及反思 胡玲 教学要求： 1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 ?2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。 ?3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 其中课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段是本课的重点；翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系是教学的难点。 教具准备：多媒体课件 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，触发个性 1、同学们，听——（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？ 2、你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 3、是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友——翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示“翠鸟”图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。 4、同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。 二、读文作画，张扬个性 1、同学们读得很认真，读完了课文，你对翠鸟又有了哪些了解呢？ 2、看来，同学们通过读书，已经理解了课文的主要内容。课文给我们描述了翠鸟的外表、活动以及生活习性。你们喜欢翠鸟吗？你最喜欢它的什么？ 3、学生自由分组学习，教师与学生一起探讨。 4、刚才同学们学习很投入，读书很认真。我们来交流一下，哪几位同学愿