第七课-做人要自尊朱继元.pptVIP

做人要自尊;???情景：?某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥， 就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要，且上面有标价。”??;;后来铅笔推销员遇到纽约商人的情景;在以下场合你会怎么做？ ①寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。 ②在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 ③有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。 ④我在学习上有了进步，希望老师表扬我。 ⑤如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并做好充分的准备。; 1、在公共场合我会约束自己的言行。 2、每当上学校前我会穿戴得整整齐齐并做好充分准备。 3、我护送盲人过马路时，周围的人常常投来赞许的目光。 4、我在体育比赛中取得优异成绩，登上了领奖台。 5、我的建议被老师采纳后，受到当众表扬。 6、数学课上只有我的答案最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。 7、我的英语口语很好，老师叫我每天早上带领同学们读英语。; (一)自尊无价;探究1：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？;为什么要自尊？（自尊的意义）;探究2：布里昂受到拿破仑的取笑之后怎么回答？拿破仑有没有生气，为什么？;②自尊的人赢得他人尊重。 赢得他人尊重的前提是自我尊重。一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人 ，更不会得到他人的尊重。;探究3. 说一说：自己为孙天帅感到遗憾吗？;③自尊的人讲荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 ;春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮，楚王想乘机侮辱晏子，以显威风。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从城门旁一个五尺高的小门进去。晏子对接待的人说：“这是狗洞不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。”楚王得知晏子的话，只好吩咐大开城门，把晏子迎进城门去。 思考：晏子的故事给我们什么启示？;（二）自尊的意义是什么？（为什么要做一个自尊的人？）;探究4：请同学阅读P79朱自清的事例，回答朱自清的行动说明了什么？ ;怎样用行动赢得自尊（如何做到自尊？）; ①吉鸿昌在欧洲考察时，因为在寄信时说是中国人而受到歧视。同去的人劝他以后办事时说自己是日本人就不会受歧视了。他气愤地回去做了一个小牌子，上写“我是中国人”，表明了他维护国家尊严的高贵品质。 ②南宋文天祥被元兵俘获后，元军答应他只要愿意为元军效力，就可以不杀他，劝他投降。但文天祥宁死不屈，写下了著名的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句后，英勇就义。表现了维护个人和民族尊严的精神。 ; P80中间方框。想一想：为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？;探究六：P80下方框。问：他们会得到别人的尊重吗？;（三）、用行动赢得自尊（如何做到自尊？）;我的感悟和收获;课堂总结：;（1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感受?;（1） 为什么这些警示只用中文标出?看到这些警示你有什么感受?;谢谢