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以爱滋养，共同成长 近日学习了教育部印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿提出了学习和发展的合理目标，同时对家长和老师开展教育提出了指导和引领。通过学习，我也想结合《指南》谈谈自己在教育孩子方面的一些心得体会。 一、家长学会共情，有利于培养孩子良好的情绪。 《指南》提出要培养孩子安定愉快的情绪。相信这也是每个家长希望达到的教育目标。可是现实生活中孩子总会或多或少在某些时候难以控制情绪。记得前不久带孩子经历4岁以来第一次看牙。医生告诉我一共需要三次才能补好龋齿，我淡然的点点头。从未看过牙医的我根本不了解医生说这话意味着什么，我只是在等待室等着，差不多一个小时后，孩子出来了，什么也没多说。我很欣慰，看样子是别的孩子不够坚强了，有什么好哭的呢。可是，当我们第二次再走进那栋大楼的时候，她就说什么也不进去了，我也慌神了，怎么回事呢，第一次不是好好的吗？二十几分钟的僵持，她钻在我的怀里怎么也不肯下来。最后医生让我抱着她进了VIP室，医生刚开始还和颜悦色，后来实在没辙就开始吓唬她，“再这样就把你关到小黑屋里”，“让你妈妈走吧，不要你了”，这两句话说出口，我明显的从孩子眼睛里看出了恐惧，小小的身体微微发颤，我马上意识到这样不行，就蹲下身，把孩子搂在怀里，轻轻的拍拍她的背，“妈妈知道看牙有点疼，妈妈哪也