低年级语文课堂组织教学的点滴体会.docVIP

低年级语文课堂组织教学的点滴体会 常听到带低段的老师这样叹息，低年级学生不好教，组织教学更难了，的确是这样。我教低年级语文不是一年半载，已经六七年了。在这几年的时间里，对低年级组织教学我曾有过困惑，有过迷茫。在迷茫和困惑中我也积累了点滴经验。在这里，我结合低年级语文的教学实践，谈谈我对低年级课堂组织教学的几点体会。 ????一、课堂组织教学的含义及作用? ??? ?组织教学是指教师在课堂上运用适当方法，集中学生注意力，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好课堂秩序，保证课堂教学顺利进行的一系列工作，它是提高教学质量的重要条件。在课堂教学中我们要针对这一现象，想方设法，尽量要让自己的课堂在形式上多样化。 ???? 任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终，在小学低年级课堂组织是教学的灵魂所在，没有好的课堂组织教学，那样的课堂中将是一塌糊涂，好的教学效果也将无从谈起。在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础教育课程改革进行之时，新课程背景下有效的课堂组织教学就显得十分迫切与重要了。如何使我们真正拥有新课程背景下有效的课堂教学理念，掌握新课程背景下有效的课堂教学策略或技术呢？这就要求我们掌握课堂教学的基本规律及学生的心理、生理发展的特点，注重兴趣的激发与引导，运用生动多变的组织教学方法，不断总结实践，才能更好地驾驶课堂，让学生始终精力充沛，活泼愉快地学习。 ????二、了解学